Search
… Andriessen, J. y Coirier, P. (1999). Foundations of argumentative text processing (pp. 43-57). Amsterdam: Amsterdam University Press. Enseñanza de las ciencias y cultura: múltiples aproximaciones 115Serie Grupos Aragón, M. M. (2007). Las … In: J. Wellington & J. Osborne (Eds.). Language and literacy in science education (pp. iv-v). Philadelphia, PA: Open University Press. Lugones, M. (1987). Playfulness, “World”-Travelling, and Loving Perception. In: Hypatia 2(2), pp. 3-19. … Journal of Research in Science Teaching, 41(10), pp. 994-1020. Pera, M. (1994). The Discourses of Science. Chicago: The University of Chi- cago Press. Perelman, C. y Olbrechts-Tyteca (1958). Tratado de la Argumentación. Bru- selas: Ediciones de …
… las 12 mejores universidades corporativas fuera de Estados Unidos y fue galardonada por ese periódico junto con Corporate University Xchange con un premio a la excelencia en el año 2001” (Cfr. Capital Humano, 2002). En el 2002, en las … 1961 en el sótano de un McDonald’s en una pequeña localidad del estado de Illinois (Estados Unidos) se creó la Hamburger University (Universidad de la Hamburguesa). Un total de 5.000 alumnos acuden cada año a las clases con la pretensión de … las dos empresas multinacionales con mayor interés en invertir en IES co- lombianas: Laureate Education, Inc. y Whitney University System. La primera, que inició funcionamiento en 1998, opera 67 Instituciones en 27 países; más de 30 …
… K., Shiroyama H., & Mino, T. (2011). Sustainability Science: A Multidisciplinary Approach. Hong Kong: United Nations University. La Educación Ambiental Crítica y Compleja. Sauvé, L. (2012). Miradas críticas desde la investigación en … K., Shiroyama H., & Mino, T. (2011). Sustainability Science: A MultidisciplinarY Approach. Hong Kong: United Nations University. Öchsner, Andreas. (2013). Introduction to Scientific Publishing. Backgrounds, Concepts, Strategies. New York: …
… analysis of motivation, learner ownership and competence in small group work in physics. Unpublished Thesis, Linkoping University, Sweden. Fernández. I, Gil. D, Carrascosa. J, Cachapuz. A Y Praia. J. (2002). Visiones deformadas de la ciencia … In S. Chaiklin, and J. Lave (eds.) Understanding Practice: Perspectives on Activity and Context (New York: Cambridge University Press), pp. 269-305. Membiela, P. (2001). Enseñanza de las ciencias desde la perspectiva ciencia Tecnología … H. (1938). Experience and prediction: an análisis for the foundations and the structure of knowledge. Chicago: University of Chicago. Rennie, L. J.,& Parker, L.H. (1996). Placing physics problems in real-life context: Students’ …
… de Ratcliffe, M & Grace, M. (2003). Science education for citizenship: teaching socio- scientific issues. Maidenhead: Open University Press. (pp. 1-20). Simonneaux J y Simonneaux, L. (2011). Educational Configurations for Teaching Environmental … 9 Ratcliffe, M & Grace, M. (2003). Science 7 education for citizenship: teaching socio-scientific issues. Maidenhead: Open University Press. (pp. 157-165). Metodología El seminario articulará permanentemente la reflexión y la acción de los … Ratcliffe, M., y Grace, M. (2003). Science education for citizenship: teaching socio-scientific issues. Maidenhead: Open University Press. Reis, P. (2004). Controvérsias sócio-científicas: discutir ou não discutir? percursos de aprendizagem na …
… DC: Author. American Association for the Advancement of Science (1993). Benchmarks for science literacy. New York: Oxford University Press. National Council of Teachers of Mathematics (1989). Curriculum and evalua- tion standards for school …
… México: Fondo de cultura económica, UNAM. Cf. Welton, D. (2003). The new Husserl. A Critical Reader. Bloomington, Indiana University Press.
Rizo-Patrón de Lerner, Rosemary. (2012). Husserl en diálogo. Lecturas y debates. Bogotá, Siglo del Hombre. … México: Fondo de cultura económica, UNAM. Cf. Welton, D. (2003). The new Husserl. A Critical Reader. Bloomington, Indiana University Press.
Rizo-Patrón de Lerner, Rosemary. (2012). Husserl en diálogo. Lecturas y debates. Bogotá, Siglo del Hombre. …
… Sage, 1989. Goodson, I. F. y Sikes, P. Life History Research in Educational Settings: Learning from Lives. Londres: Open University Press, 2001. Goodson, I.F. Hacia el desarrollo de las historias personales y profesionales de los docentes. … Buenos Aires: Amorrotu editores, 2005. Polkinghorne, D. Narrative knowing and the human sciences. Albany, NY.: State University of New York Press, 1988. Polkinghorne, D.E. Narrative configuration in qualitative analysis. Journal of …