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Aprender a enseñar ciencias para la básica primaria, experiencias de profesores principiantes que se inician en la docencia

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El desarrollo de la cultura académica en instituciones de educación superior públicas en México: UNAM Y UAM

Violencia simbólica, práctica pedagógica y lenguaje: configuración del maltrato en la interacción profesor-estudiante

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Del álgebra al cálculo: ¿transición o ruptura? Notas para una reflexión epistemológica y didáctica

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Programas Curriculares de Matemáticas, Grado Séptimo

Violencia escolar y vulneración de derechos de la población infanto-juvenil