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… de la argumentación de soluciones de problemas matemáticos en el aula de los últimos grados de escolaridad de educación media y de los primeros niveles de educación superior. El propósito es proporcionar elementos desde esta particular … 71 La ingeniería didáctica como metodología de investigación del discurso en el aula1 Dora Inés Calderón2 Olga Lucía León C.3 Introducción Este artículo presenta la Ingeniería Didáctica como metodología de inves- tigación en el campo de la … de la argumentación de soluciones de problemas matemáticos en el aula de los últimos grados de escolaridad de educación media y de los prime- ros niveles de educación superior. El propósito es proporcionar elementos desde esta particular …
… ya que, aunque Colombia ha pasado en los últimos años a ser un país con predominio de población del área urbana (74,3 %) en cabeceras municipales aun conserva una población rural de 25,7 % (DANE, 2005). Un panorama como el que se infiere del … Madrid. Mellado, V. (2003). Enseñanza de las ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. Vol. 21, Nº 3, pp. 343-358. Middleton, D. y Edwards, D. (1992). Memoria compartida. La naturaleza social del recuerdo y del olvido. …
… significaciones que elaboran los actores, enten- diéndolas como ‘textos’ que, en primera instancia son auto-interpretados 3 Entendemos como narrativa la cualidad estructurada de la experiencia entendida y vista como un relato; por otro lado (como …
… este campo de investigación se interesa en el reconocimiento de su carácter práctico (Connelly y Clandinin, 1988), que media las acciones en el aula, así como de su carácter evolutivo, tanto desde enfoques reflexivos (Schön, 1992) como … este campo de investigación se interesa en el recono- cimiento de su carácter práctico (Connelly y Clandinin, 1988), que media las acciones en el aula, así como de su carácter evolutivo, tanto desde enfoques reflexivos (Schön, 1992) como … sociales, de una didáctica de la enseñanza secundaria o de una didáctica del trabajo científico” (Lucio, R. 1989, p. 3). Ahora bien, esta idea de la didáctica es también retomada por C. Vasco (1990): “Considero la didáctica no como la …
… escolar. También es notable su influencia en las adolescentes adictas al consumo de sustancias psicotrópicas, tema aquí 3. Licenciada en Psicología y Pedagogía, Magíster en Investigación Educativa y en Psicología. Estudiante de Doctorado …
… Experiencia en la coordinación, desarrollo y evaluación de procesos académicos a nivel curricular en la educación básica, media y superior, relacionados con el conocimiento y aplicación de Normas Técnicas Curriculares. Miembro del Grupo de … de Colombia. Ana María Cárdenas Navas, Carmen Alicia Martínez Rivera. Revista Científica. ISSN 0124-2253, Vol. 42, Núm. 3, págs. 328-338, 2021. https://doi.org/10.14483/23448350.17614 El estudio de los currículos oficiales de ciencias naturales … Experiencia en la coordinación, desarrollo y evaluación de procesos académicos a nivel curricular en la educación básica, media y superior, relacionados con el conocimiento y aplicación de Normas Técnicas Curriculares. Miembro del Grupo de …
… algunos resultados parciales sobre el análisis de las ideas de estudiantes brasileños de los niveles de enseñanza media y superior, en torno al concepto de adaptación y su relación con la teoría de la selección natural. Estos resultados … algunos resultados parciales sobre el análi- sis de las ideas de estudiantes brasileños de los niveles de enseñanza media y superior, en torno al concepto de adaptación y su relación con la teoría de la selección natural. Estos resultados … la literatura sobre concepciones alternativas, y de los referenciales derivados de la historia y filosofía de la ciencia. 3 Como el perfil conceptual de un concepto comporta no solamente zonas referentes a las diferentes perspectivas de concebir …
… que se nos propuso tratar –Enseñanza de la literatura– quiero considerar, como ámbito general, la educación básica y media. Aunque es, en efecto, un universo muy amplio y complejo por sus diversos niveles y sus muchas diferencias … que se nos propuso tratar –Enseñanza de la literatura– quiero considerar, como ámbito general, la educación básica y media. Aunque es, en efecto, un universo muy amplio y complejo por sus diversos niveles y sus muchas diferencias … borrosa y más alejada del vértice o punto cero del ángulo, también la de mayor indeterminancia– se le puede denominar Zona 3 o región de la fantasía. Es pertinente aclarar, desde ya, que esta división es meramente formal y por asuntos de …
… de las ciencias: aportes a la formación ciudadana Enviado por webmaster el Vie, 10/07/2015 - 17:14 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Leonardo Fabio Martínez Créditos 3 Horario Viernes (mes y medio) de 5:00 p.m. a 9:00 p.m. Sabado de 8:00 a.m. a 12:00 m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio … em Ensino de Ciências, 4(2), 47-59. Moreno, D. y Martínez, L. (2009). Argumentación en estudiantes de educación media y habilidad del profesor para su desarrollo: una discusión en el aula sobre implicaciones sociales y ambientales de la …