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… de Matemática Educativa Editorial Universidad de Medellín ISBN 978-958-8815-11-4 Paginas 572-574 Año 2013 Esta es una investigación de tipo ingeniería didáctica, en la cual tratamos de adoptar actividades de matemática recreativa por medio del software Cabri Elem, intentando automatizar las decisiones didácticas que debe tomar el docente en una intervención durante la clase como una reacción a una acción. Para realizar esta investigación nos apoyamos en la teoría de “las situaciones didácticas” de Guy Brousseau. …
… de Matemáticas Editorial Universidad Industrial de Santander ISBN 978-958-8819-12-9 Paginas 306-308 Año 2014 Esta es una investigación de tipo ingeniería didáctica, en la cual se adoptó actividades de matemática recreativa por medio del … su Teoría de las Situaciones Didácticas, que debe tener en cuenta el docente en las intervenciones durante la clase como una reacción a una acción. … Esta es una investigación de tipo ingeniería didáctica, en la cual se adoptó actividades de matemática recreativa por medio del … su Teoría de las Situaciones Didácticas, que debe tener en cuenta el docente en las intervenciones durante la clase como una reacción a una acción. …
… construir la ruta metodológica del proyecto de investigación a partir del estado del arte y el marco teórico planteado, para el problema y las preguntas orientadoras del trabajo. Una primera mirada se hará al tipo de investigación, y a las relaciones con el marco teórico y epistemológico ya construido, … que mejor correspondan. . Dado que el proyecto se sitúa en el horizonte de las representaciones sociales, se hará una aproximación a fondo de los postulados que orientan la teoría y las prácticas sociales respecto a las representaciones, …
… Solicitud de profesores: Dra. Bárbara García: solicitud apoyo profesor visitante. Dra. Bárbara García: solicitud avales para eventos académicos. Dra. Marieta Quintero: solicitud apoyo institucional Jornada Colectivo. Dra. Marieta Quintero: … Álvaro García, Marieta Quintero, Sandra Soler, Bárbara García, con el apoyo del profesor Carlos Guevara. Se realizará una sesión previa al próximo CAIDE en la Universidad del Valle, con miras a presentar un informe preliminar. De otra parte, la Dirección Nacional del DIE presentará al Consejo de Rectores una propuesta para …
… de los maestros en formación en particular sobre el territorio y su incidencia en las prácticas pedagógicas, como una posibilidad de reflexionar sobre estas y los efectos que tienen en la construcción de territorios epistémicos, … de los maestros en formación en particular sobre el territorio y su incidencia en las prácticas pedagógicas, como una posibilidad de reflexionar sobre estas y los efectos que tienen en la construcción de territorios epistémicos, …
… la experiencia práctica y su reflexión como elemento principal del saber docente. De la misma forma se incluye un apartado donde se muestra la aproximación teórica que permite una mirada a los elementos constitutivos de la didáctica de la Probabilidad y la Estadística reunidos como objetos de estudio que componen la didáctica de la estocástica vista como un campo de investigación. … la experiencia práctica y su reflexión como elemento principal del saber docente. De la misma forma se incluye un apartado donde se muestra la aproximación teórica que permite una mirada a los elementos constitutivos de la didáctica de …
… sobre lo que debería ser la etnografía aplicada en los contextos educativos. Como lo señala Serrá (2004), existe un amplio debate sobre lo que sería una etnografía, o “autentica etnografía” y lo que algunos autores denominan “casi etnografías” (Goetz y LeCompte, 1988:42), … NOMBRE DEL SEMINARIO: Etnografía y educación Periodo académico: 2016-1 Número de créditos: 2 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): () EFE Espacio De Formación En Énfasis. (x) EFEP Espacio De Formación En Educación Y Pedagogía. () EFI Espacio …
… Seminario Teoría de la objetivación Enviado por webmaster el Vie, 06/11/2015 - 10:19 Este un seminario de carácter doctoral dirigido a estudiantes que deseen ampliar su formación en relación con la Teoría de la … de discusión del documento Entrega de preguntas Sesión de discusión con el profesor Luis Radford Documento base de estudio para el seminario Primera Semana Lunes 09 de Noviembre. (Salón 301, sede 64) 7:00 pm a 9:00 pm. 11 de Noviembre antes de las … Alter-Nativa, Avenida carrera 28 N° 34-20) Radford, L (in press). Methodological aspects of the theory of objectification. Para participantes en Bogotá se presentan los lugares de reunión para las correspondientes sesiones y para los participantes …
… DE LA AGENDA 1. Verificación de Quórum y Aprobación del Orden de día. Verificado el quórum y en consideración a la agenda propuesta en la convocatoria, el Consejo Académico del Doctorado en Educación DIE-UD inicia la sesión con nombramiento de … citó de manera extraordinaria al Consejo Académico de Doctorado en Educación CADE, el día jueves 29 de enero de 2015, para tratar este único tema. El CADE al estudiar el caso, determinó NO dar el avala al plan de año sabático de la Dra. … CADE-UD Página 3 de 3 Acta sesión CADE No. 02. Enero 29 de 2015 En el programa académico de Doctorado DIE-UD, solo reposa una carta enviada por el señor Decano mediante correo electrónico al DIE-UD, de la Secretaría General de la Universidad …
… del profesorado, (distintas denominaciones identificadas en la revisión previa), resaltando la importancia de estos, para que los profesores en formación aprendan sobre la enseñanza y adquieran conocimientos profesionales de la práctica. … en particular de química, en relación con el conocimiento escolar sobre cambio químico, entendido este último como como un asunto central en la investigación en la didáctica de la Química (Caamaño, 1998, 2017; Solsona, 1999) y de especial … de los profesores asesor y titular de la práctica pedagógica, en la construcción de este conocimiento, se propone una metodología con enfoque cualitativo (Vasilachis, 2006), asumiendo el Estudio de Casos como método de investigación (Yin, …