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… el desem- peño en el aula, la formación de los profesores.3 Estas actividades se convirtieron en objeto de trabajo de … y Teixeira (2004), el estímulo, la observación, la 3 Grabadas en vídeo y a disposición en la Internet, en la … “Y...” Nueva hipótesis Conclusión “Por lo tanto...” Figura 3. Comparación entre los patrones propuestos por Lawson …
… “natural” de la adolescencia; 2) la violencia social y 3) la violencia antiescolar (Guzmán, 2012: 54); la violencia … en 1) ex- periencias sociales, 2) conductas individuales, 3) trabajo sobre sí mismo como autor de su propia vida y 4) … hacen un alto a la entrada de las escuelas” (Blaya, 2012: 3). Un factor que va a determinar el clima escolar y la …
… Francisco José de Caldas, Sede Macarena A, Carrera 3 No. 26 A 40 'Share on Twitter' …
… 81 Serie G rupos Capítulo 3 El conocimiento didáctico del contenido de las ciencias … 1. Nivel tradi- cional 2. Nivel técnico- instrumental 3. Nivel complejo Multidimensional-relacio- nal Contenidos de … nomi- nalista/in- formativa 2. Nivel técnico-intrumental 3. Nivel complejo multidimensional- relacional Perspectiva …
… entonces, la discusión de Ávila (2006, p. 1025)3 con los enfoques de las investigaciones de tipo … ser contextualizadas históricamente. De acuerdo con lo an- 3 Trabajo realizado en el contexto mexicano. 66 C on tr ib uc … que se 7 Alumno 31 comunidad escolar inmigrante. 8 Alumno 3, comunidad escolar inmigrante. 9 Alumno 7, comunidad …
… “educación literaria”; el segundo, en torno a la ense- 3. Docente de planta de la Universidad Distrital Francisco … literatura: temas y líneas de investigación, recuperado el 3 sep. de 2014) Concepciones como esta que parecieran cambiar … o convivencia: Literatura y educación. En Sapiens. Vol. 3 No 1. http://redalyc.uaemex.mx/pdf/410/41030101.pdf …
… derecho a no leer. 2) El derecho a saltarse las páginas. 3) El derecho a no terminar un libro; 4) El derecho a releer. … no acompaña ni explotación ni escla- vitud alguna» (pág. 3). Garrido (2000) afirma que solo queremos saber aquello que … de la paradoja ficcional». En: Isla Flotante (3), 3. Otoño 2011. Pp. 37-56. Bloom, H. (2001). El canon …
… del día. 2. Lectura y Firma Acta de la sesión anterior. 3. Informe Dirección. 3.1. Actividades de Reforma. 3.2. Rendición de cuentas. 4. Solicitud apoyo sesión CAIDE. …
… segunda alude a la lógica relacional que está en su base.3 Esta convicción tiene, por supuesto, muchas implicaciones. … un problema contemporáneo y en En el nombre de Gorgias. 3 Mi conjetura inicial, para decirlo en términos de Karl … de los estudios del Discurso en Colombia 49Eventos 3. En ese contexto retórico, abierto y sostenido por las …
… teóricamente fundamentados. Enseñanza de las Ciencias, 7(3), 257-265. Furió, C., Vilches, A., Guisasola, J. y Romo, V. … and the crisis in Science Education. Science Education, 67(3), 283-284. Kouladis, V. y Ogborn, J. (1989). Philosophy of … Journal of Research in Science Teaching, 24(3), 191-216. Martínez-Terrades, F. (1998). La didáctica de …