Search
… el que se articulan elementos de tipo histórico y social. 53 Con un objetivo muy similar a la anterior investigación, …
… understanding lived experience. Journal of Social Issues, 53 (4), 645-656. Thompson, J. (1993). Ideología y cultura …
… tensiones persistentes. En: Matarán, A., y López, F. (Edit.) (2011). La Tierra no es muda: Diálogos entre el …
… prácticas, de los objetos emergentes y los significados. 53 C A PÍ TU LO S EG U N D O tipos de situaciones … A la pregunta ¿Qué es el objeto mate- mático8 media aritmética?, ¿qué significa o representa la expresión media aritmética?, se propone como respuesta que es “el …
… Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-08-9 Paginas 13-53 Año 2012 En la década de los ochenta, algunos … En: Teaching and Teacher Education (23), 355–367. 53 C A PÍ TU LO P R IM ER O Zuckermau, J. T. (1999). Student …
… 007-‐7651-‐ 7_4, Springer Science+Business Media Dordrecht 2014. INTERCITEC (2015). Documentos … de Investigación en Educación, 6(12), 37-‐53. Edición especial Enseñanza de las ciencias …
… del concepto en singular o en plural. Hasta la Edad Media la utilización más corriente era el uso del concepto en … de puras, duras y exactas. Dichas expresiones marcan la 53 C A PÍ TU LO S EG U N D O pretensión de dar un …