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… El secuestro: una fractura en la identidad narrativa Referencia Revista Latinoamericana, volumen 12, número 1 Titulo El secuestro: una fractura en la identidad narrativa Autor(es) Myriam Oviedo Córdoba y Marieta Quintero Mejía Titulo de la Revista Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud Pais Colombia Editorial CINDE - Universidad de Manizales ISSN 1692-715X Volumen 12 Fasciculo 1 Paginas 339-353 Año 2014 Esta … por los Farc. Los objetivos fueron: identificar juicios acerca de su privación de la libertad y el impacto de ésta en su vida en comunidad. El interés se centró en la comprensión de la experiencia y en la configuración de claves …
… Knowledge in the Science Classroom: Development Study of a Teaching Sequence in a School in Taganga (Magdalena, Colombia) Imagen Referencia Procedia - Social and Behavioral Sciences, volumen 167 Titulo Dialogue between Scientific and … Knowledge in the Science Classroom: Development Study of a Teaching Sequence in a School in Taganga (Magdalena, Colombia) Autor(es) Diego Valderrama Pérez, Adela Molina Andrade y Charbel Niño El-Hani Titulo de la Revista Procedia - … we approach the particular realities of the schools located at the fisherman and tourist village of Taganga (Santa Marta, Colombia) with the intention of fostering and investigating the inclusion of fishermen's traditional knowledge in the science …
… Calificación: Aprobada con distinción Dirección: Éder Alexánder García Dussán Graduado el: 08 de Julio de 2022 Doctora en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el programa de Doctorado Interinstitucional en … Énfasis en Lenguaje y Educación, Magíster en Educación por la Pontificia Universidad Javeriana, Licenciada en Filología e Idiomas por la Universidad Nacional de Colombia. … Énfasis en Lenguaje y Educación, Magíster en Educación por la Pontificia Universidad Javeriana, Licenciada en Filología e Idiomas por la Universidad Nacional de Colombia. …
… El conocimiento profesional del profesor de química en formación inicial en torno al conocimiento escolar sobre cambio químico en el contexto de las prácticas pedagógicas y didácticas: estudio de caso en la Universidad Pedagógica Nacional (Colombia) Este proyecto de investigación aborda de la pregunta central, ¿Qué caracteriza el conocimiento profesional del … investigación aborda de la pregunta central, ¿Qué caracteriza el conocimiento profesional del profesor de química (CPPQ) en formación inicial en torno al conocimiento escolar sobre cambio químico, en el contexto de las prácticas pedagógicas y …
… Pedagogía y Educación Comparada Grupos de Investigación: Formación de Educadores Tesis: Política de seguridad escolar en Bogotá: una década de implementación. 2005-2015 Calificación: Laureada Dirección: Bárbara Yadira García Sánchez Graduado el: 30 de Abril de 2021 Doctor en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas con Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y … Interdisciplinaria por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Trabajador Social por la Universidad Nacional de Colombia …
… Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000818470 Énfasis: Educación en Ciencias Grupos de Investigación: Investigación en Didáctica de las Ciencias País: Colombia Institución: Investigador(a) independiente Tesis: El conocimiento escolar en los … Doctora en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en la línea de Investigación “El conocimiento profesional … finalidades del conocimiento escolar en ciencias en las orientaciones curriculares del Ministerio de Educación Nacional de Colombia. Ana María Cárdenas Navas, Carmen Alicia Martínez Rivera. Praxis & Saber, ISSN 2216-0159, Vol. 12, Núm. 30, 2021. …
… Fundamentos y objetivos de la formación de didactas de las ciencias en el contexto suramericano Referencia Atas dos V ENPEC Titulo Fundamentos y objetivos de la formación de didactas de las ciencias en el contexto suramericano Autor(es) Rómulo Gallego Badillo y Adriana Patricia Gallego Torres Titulo del Libro Atas do V ENPEC Pais Brasil Evento V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências Editorial Associação … En este artículo se examinan los fundamentos y los objetivos que podrían orientar la formación de didactas de las ciencias en …
… El papel de “las prácticas docentes” en la formación inicial de profesores de ciencias Referencia REEC Titulo El papel de “las prácticas docentes” en la formación inicial de profesores de ciencias Autor(es) Rómulo Gallego Badillo, Royman Pérez, Luz Nery Torres de Gallego … espacios académicos denominados “prácticas docentes”, PD, en la formación inicial de profesores de ciencias (PFIPC), en Colombia. La investigación fue de carácter cualitativo, centrada en la identificación del marco histórico-epistemológico, …
… y formación de profesores de ciencias Autor(es) Rubinsten Hernández Barbosa y Carlos Javier Mosquera Suárez Titulo del Libro Memorias del Segundo Congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología Pais Colombia Evento II Congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología Editorial EDUCyT ISBN … forma de implementarse el modelo es de relaciones verticales, no hay espacio para la reflexión docente de sus necesidades e intereses. Las reflexiones que se presentan son de situaciones aula, que se podrían considerar hipotéticas y no …
… sociales Calificación: Laureada Dirección: Bárbara Yadira García Sánchez Graduado el: 11 de Diciembre de 2020 Doctor en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en el programa de Doctorado Interinstitucional en … en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada, Magíster en análisis de problemas políticos, económicos e internacionales contemporáneos por la Universidad Externado de Colombia, Licenciado en Ciencias Sociales por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. …