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… Las mujeres en la ciencia y la tecnología Referencia TED, número extra (congreso), año 2009 Titulo Las mujeres en la ciencia y la tecnología Autor(es) … 0121-3814 Volumen N/A Fasciculo Extra Paginas 447-452 Año 2009 Es evidente que la mujer está prácticamente ausente en los libros de historia de la ciencia y la tecnología, lo mismo ocurre en los libros de texto de ciencias utilizados para la enseñanza básica y media. Este trabajo pretende reivindicar la contribución de … Es evidente que la mujer está prácticamente ausente en los libros de historia de la ciencia y la tecnología, lo mismo ocurre en los libros de texto de ciencias utilizados para la …
… Acta CADE No. 07, Abril 9 de 2015 Enviado por webmaster el Jue, 30/04/2015 - 08:29 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y Firma Acta de la sesión anterior. Informe Dirección. CAIDE. Fallo personería. Informe Decanatura: Acreditación. … del CADE. Dr. William Manuel MORA PENAGOS, representante de los Grupos de Investigación Interculturalidad Ciencia y Tecnología, INTERCITEC, y del Grupo Didáctica de la Química, DIDAQUIM, del Énfasis de Educación en Ciencias. Dr. Carlos … tristeza y lágrimas de colegas por la soledad de un profesor cuando se defiende de un sistema con la razón y la honestidad como sus únicas armas y sin respaldo institucional. Fueron los pasos para un resultado de cierre de investigación. Parece un …
… Transmediaciones, Nativos Digitales y Educación Referencia Actas: XXIX Congreso de la Asociación Latinoamericana de Sociología Titulo Transmediaciones, Nativos … de la Asociación Latinoamericana de Sociología ISBN 978-956-19-0828-4 Paginas 1-12 Año 2013 El presente trabajo tiene como propósito exponer algunas problematizaciones en torno a las relaciones subyacentes entre tres fenómenos de carácter … e institucional en el tiempo presente. Se trata, en primer lugar, del surgimiento de las transmediaciones, comprendidas como narrativas digitales e interactivas que circulan por diversos medios y mediaciones, las cuales demandan de sus usuarios …
… Pasividad y formación en Ideas II de Edmund Husserl Enviado por webmaster el Jue, 17/12/2015 - 18:03 Periodo Académico 2016-1 … Germán Vargas Guillén Créditos 3 Horario Seminario intensivo. Fecha por definir con los participantes Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento Pasividad y formación en Ideas II de Edmund Husserl La … en Ideas II, se quiere explorar la íntima conexión entre constituciónprimera —o primaria, activa— y pasividad —entendida como síntesis pasiva, empiricidad del yo, vida del sujeto psicológico—. Así, entonces, se puede entender que la constitución …
… en la enseñanza del concepto de traslación Autor(es) Paola Cecilia Delgado Puentes, Oscar Mauricio Corzo Jaimes y Martín Eduardo Acosta Gempeler Titulo del Libro Memorias del 11º Encuentro Colombiano de Matemática Educativa Pais Colombia … de Edumat UIS desde el año 2009 viene realizando el Proyecto Institucional del uso del la Geometría Dinámica que tiene como objetivo que los profesores de Matemáticas de los colegios involucrados (Las Américas de Bucaramanga y el Vicente Azuero de Floridablanca) utilicen el software Cabri Geometry para la enseñanza de la Geometría. Este proyecto tiene como referente teórico la Teoría de las Situaciones Didácticas de Brousseau. Como estudiantes último semestre de Licenciatura …
… Escolarización, aprendizaje y saber Enviado por webmaster el Vie, 10/07/2015 - 17:05 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Alberto Martínez Boom y … Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento Syllabus Este seminario funciona de manera análoga a como lo hace una hipótesis de trabajo en el merodeo investigativo, hipótesis por la que pasan conceptos diferenciados y cuyos … educapital, competencias y teorías cognitivas. Esta propuesta supone también un desplazamiento, un paso de la educación como asunto genérico a una problematización mucho más detallada y singular. El orden de las relaciones entre educación y …
… Habilidades, competencias y experiencias. Más allá del saber qué y el saber cómo Titulo Habilidades, competencias y experiencias. Más allá del saber qué y el saber cómo Autor(es) David Arturo Acosta Silva y Carlos Eduardo Vasco Pais … cognitivas que enlace, articule e integre las líneas de investigación sobre habilidades, competencias, experticia y transferencia. Más aún, además de lo anterior, esperan que la teoría resultante les permita describir y explicar cómo y bajo qué procesos algunas de las habilidades cognitivas de los seres humanos transitan el camino hacia la …
… la didáctica de la matemática desde la perspectiva de las teorías que fundamentan la producción de categorías de análisis y los enfoques metodológicos en la la Didáctica de la Matemática como disciplina científica y campo de investigación sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. … que fundamentan la producción de categorías de análisis y los enfoques metodológicos en la la Didáctica de la Matemática como disciplina científica y campo de investigación sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. …
… El trabajo de laboratorio en el aula de ciencias: los problemas de la observación, los instrumentos y la medición en la construcción de fenómenos Enviado por webmaster el Mar, 10/02/2015 - 14:10 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Isabel Garzon y Julio Alejandro Castro Moreno Créditos 3 Horario Jueves. 7 sesiones teóricas de 4:00 pm a 7:00 pm y 7 sesiones tipo experimental de 4:00 pm a 8:00 pm Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones … por observación, medición, y el papel de los instrumentos en la construcción fenómenos ysu organización de fenómenos; así como otras nociones relacionadas. Dicha reflexión la haremos, en primera medida, a partir de estudios histórico-filosóficos …
… Violencia y educación Anexo Documento Violencia y educación Titulo Violencia y educación Autor(es) Luz Stella Cañón Cueca Titulo del … Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-69-0 Paginas 89-99 Año 2013 El presente escrito tiene como propósito realizar una reflexión en torno a la violencia en la escuela relacionándola con diversas situaciones que … la convivencia en la cotidianidad escolar pero que igualmente responde a la también difícil situación social del país, que como educadores, inevitablemente debemos afrontar. Para el desarrollo de la temática propongo tres apartados en los que …