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Ciencias naturales y disciplinas científicas. Tensiones entre el conocimiento científico, la formación de profesores y el conocimiento escolar

El reto de incluir la dimensión ambiental en la educación superior. Un estudio de caso con docentes universitarios del área de química

Pasividad y formación en Ideas II de Edmund Husserl

Análisis curricular de un programa técnico profesional en química en articulación con la educación media

Ideas de naturaleza de los niños y niñas de cuatro comunidades culturalmente diferenciadas

El uso de videojuegos para la enseñanza de las ciencias, nuevos desafíos al papel docente

Posibilidades y opciones pedagógicas para la comprensión de la creación estética

Investigación cualitativa: problemas epistemológicos, paradigmas y estrategias

Implicaciones para el cambio didáctico en profesores de física: el papel del contexto histórico y profesional

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El conocimiento profesional docente específico asociado a categorías particulares: componentes conceptuales y método de estudio