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… Complementando las perspectivas cualitativa y cuantitativa en pos de la caracterización del conocimiento profesional de los profesores de primaria sobre el conocimiento … didáctica (Martínez & Martínez, 2011). Para abordar metodológicamente este proyecto hemos considerado tres etapas: una exploratoria; otra de diseño y aplicación de instrumento, y otra de análisis y caracterización. En la primera etapa … caracterizar el conocimien- to profesional que los profesores de ciencias de primaria tienen sobre el conocimiento escolar en la ciudad de Bogotá. El estudio se sustenta en la investigación adelantada por Martínez (2000) que planteó la hipótesis de …
… La ciudadanía y su enfoque conceptual Anexo Documento La ciudadanía y su enfoque conceptual Titulo La ciudadanía y su enfoque conceptual Autor(es) Roland Anrup Titulo del Libro Miradas contemporáneas en educación Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8832-00-5 Paginas 139-154 … la ciudadanía está ligado al tipo de comunidad política que buscamos construir. Si tal proyecto está concebido de una manera radical y plural demanda la articulación entre diversas resistencias y movimientos que pueda lograr una identidad …
… Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Guillermo Bustamante Zamudio, Carlos Arturo Guevara Amórtegui, Maximiliano Prada y Germán Vargas Guillén Créditos 3 Horario Martes de 5:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía … Syllabus La Cátedra se articula alrededor de 4 Lecciones que, respectivamente, responden a las siguientes preguntas: ¿Hay una “esencia de lo humano”? Si la hay, ¿se puede formar? La formación, ¿es mero efecto? En la formación, ¿tiene sentido, todavía, hablar del sujeto? Desde luego, estas preguntas tocan con la suposición de que si …
… algunas aseveraciones negativas sobre la relación jóvenes-nuevas tecnologías Referencia Revista CINDE, volumen 10, número 1 Titulo Juventud Digital: Revisión de algunas aseveraciones negativas sobre la relación jóvenes-nuevas tecnologías Autor(es) David Arturo Acosta Silva y Germán Muñoz González Titulo de la Revista Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud Pais Colombia Editorial CINDE ISSN 1692-715X Volumen 10 Fasciculo 1 Paginas 107-130 Año 2012 En el presente documento exponemos algunos de los resultados de un estudio exploratorio a pequeña escala, conducido con un …
… Fuentes de selección de contenidos y criterios de validez del conocimiento escolar: el caso de una profesora de primaria de ciencias Titulo Fuentes de selección … Valbuena Ussa y Adela Molina Andrade Titulo del Libro Memorias III Congreso Internacional y VIII Nacional de Investigación en Educación, Pedagogía y Formación Docente Pais Colombia Evento III Congreso Internacional y VIII Nacional de Investigación …
… Imagen y palabra. Educación y escolarización a través del cine Enviado por webmaster el Jue, 17/12/2015 - 17:57 Periodo Académico … para pensar el encuentro entre la escolarización y el cine. ¿Por qué el cine? Tal vez porque su lenguaje vivo ha devenido en imprescindible para el debate social contemporáneo. De este modo, enfatizamos la disyunción porque permite advertir que … se ve, pero también lugares que hacen ver. La escuela es un espacio de visibilidad, o mejor, un régimen de luminosidad, una arquitectura que dispone visibilidades, deja ver al escolar y al enseñante. Dicha distribución de luz (y de sombras) …
… transmitida por los cómics Autor(es) Adriana Patricia Gallego Torres Titulo de la Revista Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias Pais España Editorial EUREKA ISSN 1697-011X Volumen 4 Fasciculo 1 Paginas 141-151 Año 2007 En este trabajo nos centraremos en el análisis crítico de la imagen popular de la ciencia transmitida por los cómics … En este trabajo nos centraremos en el análisis crítico de la imagen popular de la ciencia transmitida por los cómics existentes en el mercado (en la medida …
… y el reconocimiento social de su actividad de producción de conocimiento. Se entiende aquí la institucionalización en los términos que han establecido los historiadores sociales de las ciencias, destacándose la poca atención que han … Se examina el papel de los textos de enseñanza que formularon discípulos e incidieron en la creación y consolidación de una comunidad científica sin olvidar por supuesto, el rol cumplido por las revistas especializadas en química y la industrialización. … y el reconocimiento social de su actividad de producción de conocimiento. Se entiende aquí la institucionalización en los términos que han establecido los historiadores sociales de las ciencias, destacándose la poca atención que han …
… Una experiencia de construcción de recursos educativos abiertos, para la formación de profesores de matemáticas en contextos … Oswaldo Flores López, Napoleón Rojas Robles, Marlon Antonio Peralta Mendoza, Jorge Luis Bacca Acosta, Cecilia Ávila Garzón y Héctor Alejandro Márquez Ramírez Compilador(es) António Moreira Teixeira Luis Bengochea Martínez José Ramón Hilera González … En este trabajo se expone el contexto, la metodología y el trabajo que posibilitaron la producción de un conjunto de referentes curriculares para la formación de docentes de …
… Concepciones y prácticas de los profesores de ciencias en formación inicial en relación al enfoque intercultural en la enseñanza de las … con el Artículo 67 de la constitución política, la educación en Colombia es un derecho y un servicio público que tiene una función social; con ella se busca el acceso al conocimiento, y a los demás bienes y valores de la cultura. En … de saberes y prácticas de distintos orígenes. De acuerdo con el Artículo 67 de la constitución política, la educación en Colombia es un derecho y un servicio público que tiene una función social; con ella se busca el acceso al conocimiento, y …