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… de vida, donde la educación se hace fundamental, sobre este pun- to se profundizará en el tercer apartado de este escrito. 2. Narrativas del conflicto armado colombiano y la escuela La historia del conflicto armado en Colombia permite inferir su … y alcanzan alrededor de 0.5 puntos porcentuales, esto significa una pérdida de 138.365 matriculados, que representa el 2.74% de los alumnos matriculados en 2002. Asimismo, los efectos indirectos de la actividad de las Autodefensas sobre el … tido la Ley de Víctimas y Restitución de Tierras (Ministerio de Interior y Justicia, 2011), en su Artículo 3, parágrafo 2, reconoce que los niños desvinculados son víctimas del conflicto. Esta misma Ley, en el Artículo 51 dispone medidas de …
… C ER O de las identidades” que, según el Proyecto política social y construcción de paz y convivencia familiar (2001, p. 2), involucra elementos generadores de violencia que pronostican la agresión como la única forma de solucionar conflictos. … [Versión electrónica]. Recuperado el 12 de abril de 2006. Dispo- nible en: http://camara.ccb.org.co/documentos/876_2004_11_2_15_35_51_ observatorio_social_15.pdf Camargo, M. (1995). Hacia la construcción de una etnografía del adolescente en …
… y el embarazo en la adolescencia, en la perspectiva de los derechos humanos y la formación de ciudadanía. En su Art. 2, la Ley 1620 conceptualiza que el acoso escolar o bullying como una […] conducta negativa, intencional metódica y … o por parte de estudiantes contra docentes, y ante la indiferencia o complicidad de su entorno. (Ley 1620, 2013: 2) Es importante señalar cómo la Ley que crea el Sistema Nacional de Convi- vencia Escolar que contiene elementos importantes … físicamente cuan- do reciben quejas de los maestros. Como violencia sexual, el Decreto 1965 (2013) que retoma el Artículo 2 de la Ley 1146 (2007), señalan que por violencia sexual contra los niños, niñas y adolescentes se entiende como: […] todo …
… puesto que 1 Estudiante de Doctorado en Educación, Énfasis de lenguaje, Universidad Distrital Francisco José de Caldas. 2 Todas las referencias se harán de Núñez Cabeza de Vaca, Álvar (1998). Naufragios. Madrid: Cátedra. La abreviatura del … "hombre(s)". 42 Categorizaciones generalizadas: "mujer(es)". 52 Categorizaciones generalizadas: "mujer(es)". 2 Categorización: nombres despectivos. 5 Categorización: nombres despectivos. 15 Los datos presentados en la tabla anterior … del Discurso. En: T. Van Dikj (Comp.) (2000). El discurso como estructura y proceso. El discurso como interacción social (2 tomos). Barcelona: Gedisa. 76 D is cu rs o y ra ci sm o en N au fr ag io s de Á lv ar N úñ ez C ab ez a de V ac a Foucault, …
… estudiante apropiarse de esta como práctica sociocultural, de construir 1 Docente de la Secretaría de Educación Distrital. 2 Docente Licenciatura en lingüística y literatura de la Universidad La Gran Colombia. 283 Eventos diferentes estrategias … de las representaciones de situación en el procesamiento del discurso. En: Revista Latina de Pensamiento y Lenguaje, (1)2, pp. 39-56.México. Panorama de los estudios del Discurso en Colombia 305Eventos …
… colombiana –Historia de la enseñanza de las Ciencias Sociales–, Historia de las disciplinas y de los saberes escolares. 2. Profesor Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Estudiante Doctorado Interinstitucional en Educación -DIE, sede … Mirar la infancia: pedagogía moral y mo- dernidad en Colombia, 1903-1946. Medellín: Editorial Universidad de Antioquia, 2 Vol. Silva, O. (2005). Educación y ciudadanías. En: Cifuentes T, María Teresa. (Comp.) Cáte- dra democracia y ciudadanía …
… todo lector adulto. De allí la de- claración de su famoso y, otra vez, multicitado decálogo: 1) El derecho a no leer. 2) El derecho a saltarse las páginas. 3) El derecho a no terminar un libro; 4) El derecho a releer. 5) El derecho a leer … utilizadas por docentes de séptimo año en la enseñanza de textos literarios”. En: Filología y Lingüística XXXII (2), pp. 87-106. Rebuck, G. (2012). Los humanos necesitamos leer. En: http://www.rebelion.org/noticia. php?id=143343. Volpi, …
… si sólo pudiese reflejarse en sí mismo frente a un espejo, es que 175 arriba Herbert Marcuse, citado por (Masset, 1972, p.2-3), quien va más allá de- finiendo la sociedad industrial avanzada como “unidimensional” en tanto que las formas de … y la deuda global ha resultado mucho más alta de lo calculado y ha determinado que los “estados fuertes” se desmoronen. 2. La informatización de procesos dentro de la actual Revolución del Co- nocimiento o Capitalismo Cognitivo amenaza la …
… La violence en milieu scolaire. 1: Etat des lieux. París, ESF. Debarbieux, E. (1999). La violence en milieu scolair-2: le désordre des choses. París: ESF. Del Rey, R. (2002). Convivencia escolar un estudio psicoeducativo sobre clima, …
… G. y Cristalino, F. (2010). Las vivencias en su cotidianidad cultu- ral y académica de un wayuu. En: Espacio Abierto (19)2, pp. 375-390, abril- junio. Venezuela: Asociación Venezolana de Sociología. Lotman, Y. M. (1996). La Semiosfera I. España: …