Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente
Educación Matemática
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
El diseño de unidades didácticas transversales como estrategia de formación profesoral y de mejoramiento del aprendizaje de las ciencias experimentales
La formulación de la relación pitagórica, como un argumento para consolidar el área como magnitud: el papel de la figura
Una experiencia de construcción de recursos educativos abiertos, para la formación de profesores de matemáticas en contextos diversidad en el proyecto ALTER-NATIVA
El desarrollo del lenguaje y de la discursividad en la formación matemática inicial en estudiantes sordos
Usando espejos para construir el concepto de parábola
Referentes curriculares con incorporación de tecnologías para la formación del profesorado de ciencias naturales en y para la diversidad
Aproximación al estudio de los factores relacionados con la enseñanza de la teoría de la evolución biológica en colombia
Claudia Patricia Orjuela Osorio
Leonor Camargo Uribe
Cátedra Doctoral: La filosofía de la educación como sustrato de la formación
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
27
28
29
30
31
32
33
34
35
…
››
Siguiente página
Last »
Última página