Claudia Patricia Orjuela Osorio

Comunidades de práctica de profesores y profesoras de ciencias para el cambio educativo en la enseñanza de las ciencias que tenga en cuenta el contexto y la diversidad cultural. Un estudio de caso en Colombia

La investigación busca contribuir al campo de la Didáctica de las Matemáticas desde una perspectiva sociocultural al caracterizar la conformación de una comunidad de practica alrededor del estudio de estructuras fractales. El desarrollo del pensamiento geométrico a través de la argumentación y la visualización permite una serie de posibilidades de exploración, formulación de conjeturas y experimentación de soluciones, vale la pena precisar que la investigación pretende impulsar una mirada al aprendizaje desde la perspectiva de los procesos de construcción social, más que a procesos individuales. Asi mismo, se espera contribuir y articular la teoría de la práctica social de Wenger (1998) con resultados investigativos, teóricos y prácticos de las teorías didácticas sobre el aprendizaje...

Fecha de sustentación de proyecto de tesis: Miércoles, Mayo 23, 2018