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… Titulo Identidad nacional y escuela en Colombia: ¿un cruce necesario? Autor(es) Diego Hernán Arias Gómez Titulo del Libro Escuela y educación superior: temas para la reflexión Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de … modi- ficaciones ni aportes de otras lógicas, al menos en la estructura ideológica ni en la estrategia pedagógica de un libro de texto oficial. “Las discusiones peda- gógicas que se llevaron a cabo años después en el país no se consideraron en … que se exportaba para el turismo y que los estudiantes mezclaron con la información que recibieron de la escuela. Para el caso español, López Facal (2000) destacó cómo los esfuerzos iniciales de intelectuales del siglo XIX por crear un imaginario …
… disyuntiva entre el conocimiento científico y el conocimiento escolar Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera Titulo del Libro Conocimiento profesional del profesor de ciencias de primaria y conocimiento escolar Pais Colombia Editorial … ¿Qué relación tiene con otros referentes? Son algunas de las preguntas que se abordan a partir de los resultados de tres estudios de caso con profesores destacables que enseñan ciencias en primaria. Caracterizamos sus saberes sobre el conocimiento escolar y … tiene con otros referentes? Son al- gunas de las preguntas que se abordan a partir de los resultados de tres estudios de caso con profesores destacables que enseñan ciencias en primaria. Caracteri- zamos sus saberes sobre el conocimiento escolar …
… la mente Titulo Didácticas dominio-específicas y modularidad de la mente Autor(es) Oscar Eugenio Tamayo Alzate Titulo del Libro Miradas Contemporáneas en Educación No. 2: Algunos puntos clave para el debate Pais Colombia Editorial Universidad … del mundo. Los analizadores de las entradas son, para Fodor, sistemas que llevan a cabo inferencias (Fodor, 1986). En su libro La modularidad de la mente (1986), Fodor identifica módulos para la percepción de colores, el análisis de las formas, … Desde el ámbito de la enseñanza de la física son significativos los aportes a la teoría del cambio cocneptual; tal es el caso de los desarrollos de Chi (1992), DiSessa (1988), y DiSessa y Sherin (1998). De especial importancia son las propuestas …
… en las actividades de conocimiento físico Autor(es) Rogério José Locattélli y Anna Maria Pessoa de Carvalho Titulo del Libro Algunas aproximaciones a la investigación en educación en enseñanza de las Ciencias Naturales en América Latina Pais … de Toulmin Presentaremos algunos puntos centrales referidos al patrón de argumenta- ción de Toulmin, extraídos de su libro Los usos del argumento. Esta breve discusión tiene como objetivo direccionar nuestro trabajo para el estudio de los … es: “a partir de un dato (D)”, “desde que la justificación o garantía (W)”, “entonces se llega a la conclusión (C)”. En el caso de un argumento completo, podemos añadir los criterios de eva- 19 C A PÍ TU LO P R IM ER O luación (Q) y condiciones de …
… El profesor universitario y la actitud intelectual ante la guerra Autor(es) Francisco Javier Guerrero Barón Titulo del Libro Reflexiones acerca del trabajo académico en el contexto Iberoamericano Pais Colombia Editorial Universidad Distrital … a manera de etapas históricas sucesivas o “momentos y modalidades”, la primera predominante en el siglo XIX y las tres últimas para etapas sucesivas del siglo XX: a) los intelectuales letrados; b) los maestros; c) los intelectuales … actitud intelectual ante la guerra Javier Guerrero Barón1 Introducción En homenaje a Guzmán, Umaña y Fals, los autores del libro La Violencia en Colombia en los 50 años de su primera edición. 1962-2012 Colombia ha desarrollado desde los años …
… y equidad en el sistema de educación superior en México: de las metas a los hechos (Revista Universidades, 2014). Libro: Los estudiantes y la universidad: Integración, Experiencias e Identidades (ANUIES, 2013). Capitulo de libro: Experiencias, significados e identidades de los estudiantes de nivel superior . En: Estudiantes, Maestros y Académicos … primera década del siglo XXI ( Perfiles educativos, 2011). Artículo: Las puertas del ingreso a la educación superior: el caso del concurso de selección a la licenciatura de la UNAM (Revista de la educación superior, 2011), en autoría con Olga …
… de investigación Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera, Edgar Orlay Valbuena Ussa y Adela Molina Andrade Titulo del Libro El conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el conocimiento escolar: resultados de investigación … creativas en la escuela (Goodson, 1991; Chervel, 1991) y la necesidad de una transposición didáctica, para el caso de la educación matemática (Chevallard, 1991). En particular se pro- pone la construcción de una teoría del conocimiento … como parte de este proceso investigativo, los siguientes aportes de diferentes autores, los cuales se han compilado en el libro titulado: “Conocimiento profesional del profesor de ciencias de primaria y conocimiento escolar” (Martínez & Valbuena, …
… curricular basada en el Conocimiento Pedagógico y Tecnológico del Contenido y empíricamente por medio de un estudio de caso (curso de física universitario conformado por 31 estudiantes). Este marco permitió plantear como objetivo general: … y la tecnología, se contribuye a la formación de ciudadanos alfabetizados científicamente. Su comprobación implicó tres fases: a) la planificación del proyecto que comprendió: la conceptualización teórica, las características del caso y la elaboración de la propuesta; b) el estudio empírico abarcó la aplicación y recolección de datos y; c) la …
… ¿transición o ruptura? Notas para una reflexión epistemológica y didáctica Autor(es) Gloria Inés Neira Sanabria Titulo del Libro Pensamiento, epistemología y lenguaje matemático Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas … 1996; Ferrini-Mundy y Gaudard, 1992), y hasta se ha cuestionado si se debe enseñar cálculo en la educación media; y en caso de que la respuesta fuera afirmativa, de qué manera y con qué grado de rigor. … de regularidad. Ella conoce pausas. Ella no conoce los periodos de errores. Ninguna de las tesis que sustentamos en este libro apunta hacia el conocimiento matemático. No se refieren sino al conocimiento del mundo objetivo (Bachelard, 1938/2004, …