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… de investigar sobre nosotros mismos? En el punto de partida, ni somos indígenas, ni somos españoles (europeos); una mezcla media, la llamaba Simón Bolívar; que da origen a un sentimiento de bastardía que se trasluce como vacío de identidad, según … más espléndidos en el caso del azúcar. Hacia el 510 a.C. los soldados de Darío la encontraron y la llamaron: “esa caña 36. Probablemente acuñado como título por Allan Kaprow, en 1964. Cf.: http://stationtostation.com/ …
… e la sua didattica, quarant'anni di impegno Pais Italia Editorial Pitagora Editrice ISBN 88-371-1855-4 Paginas 31-36 Año 2011 …
… La formación del profesorado como docentes en los espacios virtuales de aprendizaje. Revista Iberoamericana de Educación, 36, 2-16 Gros, B. y Garrido, J. M. (2008). “Con el dedo en la pantalla”: El uso de un videojuego de estrategia en la …
… este campo de investigación se interesa en el reconocimiento de su carácter práctico (Connelly y Clandinin, 1988), que media las acciones en el aula, así como de su carácter evolutivo, tanto desde enfoques reflexivos (Schön, 1992) como … este campo de investigación se interesa en el recono- cimiento de su carácter práctico (Connelly y Clandinin, 1988), que media las acciones en el aula, así como de su carácter evolutivo, tanto desde enfoques reflexivos (Schön, 1992) como … as being a part of space in which electric phenomena may be observed, we shall call this region the Electric Field”2 (p. 36). Al respecto S. Jordi (2001) argumenta que en la mayoría de textos no se hace diferencia entre campos y fuerzas a …
… dentro del pénsum académico, por no decir su desaparición total en algunos casos, sobre todo en la primaria y la media en los colegios públicos de Bogotá. La supuesta integralidad ha sido la excusa para la deslegitimación de las artes en … esa medida, una vez instaladas las artes plásticas para los programas académicos de la secundaria, ahora llamada básica y media vocacional, quienes eran res- ponsables del área, en su mayoría, fueron profesionales en artes plásticas; los cuales, … artística como comprensión crítica de la cultura visual en Fernando Hernández. Pensamiento, palabra y obra 2 (2), pp. 36-43. Mejía Echeverri, S. (2012). Investigación en educación artística y formación de docentes en artes plásticas. …
… Lenguaje, cultura e investigación: problemas emergentes en educación Imagen Énfasis Lenguaje y Educación Serie Énfasis Edit@r Dora Inés Calderón Autor(es) Nelson Andrés Molina Roa, Miryam Consuelo Céspedes Gómez, Elizabeth Torres Puentes, … del Profesor Manuel De Diego Raga 34 La selección de un código universal de comunicación 34 La selección del auditorio 36 La selección de un auditorio de élite 36 Principio de autoridad 37 La conformación de argumentos de élite y la adaptación … en esencia, las costas pacífica y atlántica en los de- partamentos de Chocó, Valle, Nariño y Cauca (Mosquera, 1986). Desde media- dos del siglo XX, a causa de diversos fenómenos socioeconómicos particulares de la historia colombiana tales como la …
… en Educación en Ciencias Naturales, Salud y Medio Ambiente, incluye profesores de investigación de educación básica y media, estudiantes de postgrado, pregrado, formadores de profesores, entre otros. Presentación de trabajos Periodo para la … en Educación en Ciencias Naturales, Salud y Medio Ambiente, incluye profesores de investigación de educación básica y media, estudiantes de postgrado, pregrado, formadores de profesores, entre otros. Presentación de trabajos Periodo para la …
… la formación de profesores de educación que en su principio se ha concentrado en aquellos que se encuentran en la básica y media, para luego centrar esfuerzos en la educación superior de allí la importancia de pensar en la formación del profesorado … CAMPANER, G y DE LONGHI, A. (2007). La Argumentación en Educación Ambiental. Una Estrategia Didáctica para la Escuela Media. Revista electrónica de enseñanza de las ciencias. Vol. 6 Nº 2. COSTE D. (1994). L’enseignement bilingüe dans tous ses …
… 53 C A PÍ TU LO S EG U N D O tipos de situaciones problemáticas. A la pregunta ¿Qué es el objeto mate- mático8 media aritmética?, ¿qué significa o representa la expresión media aritmética?, se propone como respuesta que es “el sistema de prácticas que realiza una persona (significado personal) o … En el artículo de Godino, Batanero y Roa (2005), publicado en Educational Studies in Mathematics (vol. 60, (1), 3-36), se describen las principales nociones teóricas del EOS con ejemplos relativos al campo de problemas de combinatoria …