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… (1996). Ciencia, Profesores y Enseñanza: unas relaciones comple- jas. Alambique Didáctica de las Ciencias Experimentales, 8, 23-32. Porlán, R.; Rivero, A. & Martín, R. (1997). Conocimiento profesional y epistemología de los profesores I: Teoría, …
… informe de pasantía. 4.6. Gonzalo Peñaloza: entrega exámenes de candidatura. 4.7. Adriana Gordillo: solicitud reingreso. 4.8. Nelson Molina: solicitud reingreso. 4.9. Fernando León: solicitud de prórroga culminación de estudios. 4.10. Rubinsten … estudiante se encuentra dentro de los tiempos permitidos, aprueba el reingreso para el próximo periodo académico 2016-1. 4.8. Nelson Molina: solicitud reingreso. El estudiante, con visto bueno de su directora de tesis, profesora Sandra Soler, … de 2016, para cumplir los requisitos contemplados en el Art.53 del Reglamento DIE-UD, tal como le fue notificado el pasado 8 de octubre de 2015. 4.11. Marisol Uribe: solicitud aval de pasantía. El CADE avaló la realización de la pasantía de …
… Proyección cupos Cohorte 2016-3. 6. Proyección oferta seminarios 2016-1. 7. Seguimiento solicitud al Consejo de Facultad. 8. Acta de sustentación Rosa Inés Pedreros. 9. Borrador Convenio co-tutela Giovanny Castañeda. 10. Postulantes Convocatoria … 12 Acta sesión CADE No. 22. Octubre 29 de 2015 11.7. Carmen Andrea Aristizabal: solicitud aval exámenes de Candidatura. 11.8. Carmen Andrea Aristizabal: solicitud aprobación segundo idioma. 11.9. Carmen Andrea Aristizabal: solicitud prórroga … para realizar la proyección de cupos que serán ofertados en el próximo proceso de admisión en el periodo académico 2016-1. 8. Acta de sustentación Rosa Inés Pedreros. El CADE acusa recibido del acta de la sesión pública de la sustentación de la …
… intrínseco que le sirva de base para la conceptualización de una época determinada. Detrás de la Antigüedad, la Edad Media, los Tiempos Mo- dernos y Contemporáneos, se encuentra la sucesión de los tres modos de producción dominantes en el … análisis y de crítica que exige la historia, a someter a reflexión la información deformante que nos llega a través de los media. “Comprender” es imposible sin “conocer”. La historia debe enseñarnos, en primer lugar, a leer un periódico. Es decir, …