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… Revista Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias Pais España Editorial EUREKA ISSN 1697-011X Volumen 4 Fasciculo 1 Paginas 141-151 Año 2007 En este trabajo nos centraremos en el análisis crítico de la imagen popular de la …
… Concepciones de Muerte desde la Perspectiva de la Diversidad Cultural, en Docentes Formadores de Profesionales de Áreas Ambientales en Dos IES … Los objetivos de la investigación fueron: Caracterizar, interpretar y comprender las concepciones de muerte, desde la perspectiva de la diversidad y diferencia cultural, de los docentes universitarios formadores de profesionales de áreas … Los objetivos de la investigación fueron: Caracterizar, interpretar y comprender las concepciones de muerte, desde la perspectiva de la diversidad y diferencia cultural, de los docentes universitarios formadores de profesionales de áreas …
… a la dificultad objetiva de los estudiantes frente a la temática del infinito, a la temática general de la formación de una noética frente a las representaciones semióticas (paradoja de Duval) y al desarrollo de una “conciencia semiótica” por parte de los docentes; con “conciencia semiótica” se quiere indicar el conocimiento consciente … a la dificultad objetiva de los estudiantes frente a la temática del infinito, a la temática general de la formación de una noética frente a las representaciones semióticas (paradoja de Duval) y al desarrollo de una “conciencia semiótica” por …
… en los aportes dados en torno a la categoría de contexto. Se abordarán varias discusiones desde la llamada nueva filosofía de la ciencia, la sociología del conocimiento científico y los estudios … llamada nueva filosofía de la ciencia y también de los avances realizados en este campo en la perspectiva “Multicultural Science Education” (Cobern & Loving, 2001; Ainkenhead & Ogawa, 2007). 2 Con respecto, a una reconfiguración del conocimiento científico desde una perspectiva sociocultural es importante una …
… Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8897-35-6 Paginas 75-86 Año 2015 He de aclarar desde el inicio que, quizá decepcionaré las expectativas de algunos o tal vez de todos los aquí presentes, pues no hablaré … filosóficas o pedagógicas acerca de lo que se puede configurar como canon literario en la escuela. Y esto se debe a una razón primordial: cada vez me convenzo más de que, como dicen varias voces, la literatura no se enseña ni se impone y en ese sentido mal haría en postular una especie de manual de lo que se debería leer o realizar un Index de lo que no se debe proponer como lectura en el aula. …
… un ejercicio del pensamiento humano que centra la idea de que todos los elementos que componen el espacio vital forman una red de relaciones naturales de gran complejidad y sinergia, dentro de la cual es posible la existencia humana misma (Cfr. … la Forma es explicada como una contingencia o accidente entre esa y aquella. A finales de la Edad Media, e interpretado desde los esquemas del cristia- nismo y su esencial maniqueísmo, el monstruo, nuevamente animalizado y deforme, fue lanzado a … en el intento de aprehen- derla, y esta acción tiene la finalidad de lograr comprender los fenómenos sociales desde la perspectiva de la interacción comunicativa de y con esos sujetos. Ahora, esta comprensión endereza dos aspectos cardinales: …
… 3. Informe Dirección. 3.1. Asistencia a Congreso de las Américas sobre Educación Internacional. 3.2. Reunión IDEP. 4. Apoyo sesión CAIDE. 5. Proyección cupos Cohorte 2016-3. 6. Proyección oferta seminarios 2016-1. 7. Seguimiento solicitud … de las Américas sobre Educación Internacional. El Congreso llevado a cabo en la ciudad de Quito, Ecuador, actuó como una feria educativa de movilidad internacional de estudiantes y profesores, se trataron temas sobre políticas de Educación … Álvaro García, presenta al CADE los artículos publicados: “El platino: Contribuciones socio-históricas y científicas desde el siglo XVIII. Parte I” y “El platino: Contribuciones socio-históricas y científicas siglos XIX y XX. Parte II”, con …
… Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento Syllabus La Cátedra se articula alrededor de 4 Lecciones que, respectivamente, responden a las siguientes preguntas: ¿Hay una “esencia de lo humano”? Si la hay, ¿se puede formar? La formación, ¿es mero efecto? En la formación, ¿tiene sentido, todavía, hablar del sujeto? Desde luego, estas preguntas tocan con la suposición de que si hay esencia, entonces se trata de potenciarla, de llevarla a … Carlos Guevara Maximiliano Prada Germán Vargas Quizá ha llegado el momento de dar el paso de un conjunto de conferencias a una Lecciones en las cuales, orgánica y estructuradamente, se sienta doctrina, y, en ese sentido, se sienta Cátedra. La …
… Jóvenes y adultos. Una pedagogía del encuentro Titulo Jóvenes y adultos. Una pedagogía del encuentro Autor(es) Felipe Alfonso Rojas y Germán Muñoz González Pais Colombia Editorial Pontificia Universidad Javeriana ISBN 978-958-716-581-4 Paginas 226 Año 2012 Los ensayos presentados en esta publicación recogen las reflexiones académicas sobre la condición …