Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente
Educación Matemática
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Identidad nacional y escuela en Colombia: ¿un cruce necesario?
El conocimiento escolar en los lineamientos curriculares, estándares básicos de competencias y derechos básicos del aprendizaje para el área de ciencias naturales en Colombia: Estudio de caso
… Tuay Sigua Sesión de Presentación Miércoles, Abril 28,
2021
Calificación Laureada identificador …
Diseño de un currículo ambientalizado en química desde la perspectiva de la pedagogía socio-crítica
Programas Curriculares de Matemáticas, Grado Tercero
Interacción y lenguaje: para una pedagogía de la convivencia social
Mapeamiento informacional bibliográfico en el campo de la enseñanza de las ciencias, contexto y diversidad cultural: el caso del journal cultural studies in science education (CSSE)
Los modelos de transmisión del saber contable: una aproximación sociológica
El caso de la profesora Ana: la vinculación a un programa de investigación como eje dinamizador
De la realidad a la fantasía: apuntes para una poética de la enseñanza de la literatura
El caso de la profesora Gaitana: la construcción de una propuesta didáctica como eje dinamizador
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
23
24
25
26
27
28
29
30
31
…
››
Siguiente página
Last »
Última página