Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Información
Presentación del programa
Estructura Curricular
Interinstitucionalidad
Énfasis
Educación Matemática
Educación en Ciencias
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Lineas de investigacion
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Equipo humano
CADE
Solicitudes
Actas
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Eventos
Conferencias
Seminario Miradas Contemporáneas en Educación
Otros eventos
Reforma Universitaria UD
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
La experiencia figural. Algunas reflexiones sobre el papel de las figuras en la geometría plana
Un enfoque ontosemiótico del conocimiento y la instrucción matemática
Elementos de semiótica para la investigación en didáctica de la matemática
Antecedentes de la educación artística plástica visual en colombia: revisión de revistas científicas 2004-2014
El cambio didáctico y la formación del profesorado de ciencias. Perspectivas actuales y futuras
La investigación en la formación inicial del profesorado: una aproximación a las concepciones curriculares del profesorado de Ciencias de Educación Secundaria
Del álgebra al cálculo: ¿transición o ruptura? Notas para una reflexión epistemológica y didáctica
Mapeamiento informacional bibliográfico en el campo de la enseñanza de las ciencias, contexto y diversidad cultural: el caso del journal cultural studies in science education (CSSE)
Reflexiones sobre el tiempo en la física
Violencia escolar y vulneración de derechos de la población infanto-juvenil
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
23
24
25
26
27
28
29
30
31
…
››
Siguiente página
Last »
Última página