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… en dos segmentos L[AD] y L[DC], sino de que cada uno de los lados del triángulo T[ABC] que forman al ángulo recto es la media proporcional de la hipotenusa L[AC], y cada uno de los segmentos en los que ésta queda dividida: L[AB] es la media proporcional de L[AC] y L[AD]; y L[BC] es la media proporcional de L[AC] y L[DC]. A partir de este momento, la figura representa no solo la adición de una serie de partes …
… de la situaci6n multipli- cativa (de a a 200) Objetivos 16 al 22. E. Operaciones con los nGmeros hasta 1000. Objetivos del 27 al 39. D. Los numeros. hasta 1 000 Objetivos 23 al 26. H. Nociones de com b·i n a tor jay estadistica. Objetivos 62 al 64. … una sola palabra, asi. por ejemplo: 21es veinte.y uno I.se lIIamaveintiu.no. 23 es veinte y tres y se lIIama veintitres. 27 es veinte y siete y se lIIama veintisiete. En cambio numeros como los siguientes se escriben con tres palabras: 31 es … u ltip lic a r; q u e lo s a lu m n o sv a ela b o ra ro n . 5 x 1 = 5 9 x 1, = 9 5 x 2 = 10 9 x 2 = 18 5 x 3 = 15 9 x 3 = 27 5 x 9 = 4 5 9 ic 9 = 8 1 - ---=--'.~-_._._.,. 5 x 10 = 5 0 9 x 10 = 9 0 E I m a es tro I}a ra q u elo s n ii'\o s fije;, s …