Search
… Matemática y semiótica en el aula: un punto de vista necesario Anexo Documento Matemática y semiótica en el aula: un punto de vista necesario Titulo Matemática y semiótica en el aula: un punto de vista necesario … requieren, es muy compleja y problemática. En este artículo analizaremos este hecho mediante dos enfoques combinados entre sí para la didáctica de la matemática: el enfoque semiótico-interpretativo peirceano y el enfoque semiótico-cognitivo … requieren, es muy compleja y problemática. En este artículo analizaremos este hecho mediante dos enfoques combinados entre sí para la didáctica de la matemática: el enfoque semiótico-interpretativo peirceano y el enfoque semiótico-cognitivo …
… Una propuesta curricular para el concepto de movimiento que integra la pedagogía, el contenido y la tecnología Esta investigación propone una alternativa para integrar la pedagogía, el contenido y la tecnología en el aula, que se concibe como un lugar conceptual que tiene elementos que se relacionan por medio del proceso de enseñanza, aprendizaje y evaluación (E-A-Ev) y son transformadores del quehacer que allí se desarrolla. Debido al interés investigativo, … Esta investigación propone una alternativa para integrar la pedagogía, el contenido y la tecnología en el aula, que se concibe como un lugar conceptual que tiene elementos que se relacionan por medio del …
… Paginas 39-62 Año 2012 En este artículo me propongo mostrar la importancia del estudio de la interacción discursiva entre maestros y alumnos en las aulas escolares como un referente indispensable para mejorar la enseñanza de las ciencias naturales, manteniendo un diálogo entre la investigación nacional e internacional sobre este tema. Se entiende por interacción discursiva en el aula, el … aula, pero básicamente enfocados a poner en práctica las propuestas. De ciento ocho artículos y diecisiete revisiones de libros publi- cados en las revistas Enseñanza de las Ciencias, Science Education, Inter- national Journal of Science …
… la didactica de las ciencias: una aproximacion al problema Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera, Adela Molina Andrade y Jaime Duván Reyes Roncancio Titulo del Libro Memorias del Segundo Congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología Pais Colombia Evento II Congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología Editorial … diferentes referentes considerados en su construcción (conocimiento cotidiano, ideológico, tecnológico, saberes prácticos, entre otros). Esta revisión nos permite señalar algunos aspectos centrales en la consideración del conocimiento escolar como …
… en el Departamento de Didáctica e Tecnología Educativa de la Universidad de Aveiro. Dirige proyectos de investigación y es profesora en cursos de orientación CTS. Coordina el equipo que prepara el nuevo currículo portugués de Química para enseñanza secundaria. Ha sido coorganizadora del Seminario Ibérico sobre CTS en la enseñanza aprendizaje de las ciencias experimentales. … en el Departamento de Didáctica e Tecnología Educativa de la Universidad de Aveiro. Dirige proyectos de investigación y es profesora en cursos de orientación CTS. Coordina el equipo que prepara el nuevo currículo portugués de Química para …
… Identidad nacional y escuela en Colombia: ¿un cruce necesario? Anexo Documento Identidad nacional y escuela en Colombia: ¿un cruce necesario? Titulo Identidad nacional y escuela en Colombia: ¿un cruce necesario? Autor(es) Diego Hernán Arias Gómez Titulo del Libro Escuela y educación superior: … las reglas de urbanidad. La historia centrada en los héroes y en las gestas libertarias ocupó no solo las páginas de los libros, sino las mani- festaciones populares y actos cívicos dentro y fuera de la escuela. En la misma línea de textos …
… Son diversos los trabajos alrededor del tema de las Crónicas de Indias, caracterizadas por las condiciones sociales y culturales que las generaron, pero son menos quienes han investigado sus procedimientos de significación o demostrado su … en la creación de una relativa unidad discursiva de las voces u otros discursos convocados en el acto de comunicación; y menos, se ha investigado la organización discursiva de las obras literarias y sus relaciones con los discursos … creada por su narrador. Para el estudio de las crónicas me acojo a investigaciones serias y disponibles para consultar, entre otras la de W. Mignolo (1981) y V. Añon (2010) …
… Acta CADE No. 25, Diciembre 3 de 2015 Enviado por webmaster el Lun, 21/12/2015 - 11:19 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y Firma Acta de la sesión anterior. Informe Dirección. Estado documento de Autoevaluación: Acreditación DIE. Acta de … Presidenta del CADE. Dr. Carlos Arturo GUEVARA AMÓRTEGUI, representante de los Grupos de Investigación Identidad Lenguaje y Cultura, Moralia, Estudios del Discurso, Educación Comunicación y Cultura, y Grupo de Investigación Interdisciplinaria en … superior: temas para la reflexión. Colecciones DIE-UD. 2015. N/A Cinco punto cero (5,0) Ponencia EFE Configuración del campo escolar: posicionamiento de la población infantil y juvenil. I Bienal latinoamericana de infancias y juventudes. …
… País: Colombia Institución: Universidad de los Andes Directora de la Maestría en Estudios Culturales y Profesora Asociada del Departamento de Lenguajes y Estudios Socioculturales de la Universidad de los Andes. Directora del grupo de investigación Antropología Histórica. Sus … y biopolítica, experiencia y conocimiento, formación del sujeto moderno y pensamiento antropológico latinoamericano. Entre sus publicaciones recientes están: Libro resultado de investigación: Al otro lado del cuerpo. Estudios biopolíticos en …
… Francisco López de Gómara, mediante el estudio textual de la representación de los actores socioculturales, la predicación y los topoi (esquemas argumentales). Desde la celebración del Quinto Centenario del «descubrimiento» de América en 1992, ha cobrado vigencia la reinterpretación de los acontecimientos relacionados con el «descubrimiento», la «conquista» y la colonización del continente americano por los europeos. Algunos estudiosos han vuelto su mirada a las Crónicas de Indias … se ha reflexionado sobre el hecho de que las Crónicas de Indias, escritas por los europeos, instauraron discursos de poder y dominación (discursos racistas que aún existen) y que legitimaron y la explotación y el exterminio de los pueblos …