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… una aproximación sociológica Autor(es) Edison Fredy León Paime Titulo del Libro Memorias del Coloquio Internacional sobre Educación, Pedagogía y Didáctica Problemas Contemporáneos Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-69-0 Paginas 55-73 Año 2013 En el presente documento se hacen unas breves anotaciones sobre la manera como se pueden entender los mecanismos de aprendizaje-enseñanza de la contabilidad. Se plantea que la … Doctorado Interinstitucional en Educación - DIE 55 Memorias del Coloquio Internacional sobre Educación Pedagogía y Didáctica: Problemas Contemporáneos Los modelos de transmisión del saber contable: una …
… en Educación Énfasis: Educación, cultura y desarrollo Maestría en Educación Énfasis: Educación superior, conocimiento y comunicación Año: 2016 Semestre: I. Fecha: 2015-11-09 1. Título del Seminario: Educación mediática: de la … que es lo mismo que decir ¿cómo enculturizan los medios? Se trata entonces de un discurso que pretende ser explicativo sobre la naturaleza de lo mediático como cultura(esquema 4). Y en este caso, la categoría más general, que no aparece aun en … relatoría. Los mismos panelistas conducirán las sesiones de discusión. Finalmente, presentarán una reflexión individual sobre la pregunta provisional siguiente: ¿Cuál es la relación entre la virtualización-digitalización de los medios, por un …
… desarrollo de cualquier acción: la cognitiva y la potestiva. De la primera, subyacen dos tipos de saber que imperan en el conocimiento de la acción que se quiere ejecutar como tal: por un lado, el saber proposicional (saber sobre el ser y el hacer, saber qué hacer), que a su vez se divide en saber categorial (los pre-saberes) y saber factual … siapana de la alta Guajira y cómo fueron sus procesos de adquisi- ción del español como segunda lengua. Igualmente habla sobre la utilidad del español, la aceptación y/o rechazo de algunos integrantes de su comu- nidad indígena, la valoración de …
… en Educación Énfasis: Educación, cultura y desarrollo Maestría en Educación Énfasis: Educación superior, conocimiento y comunicación Año: 2015 Semestre: II. Fecha: 2015-05-08 1. Título del Seminario: Educación mediática: de la … tenemos que volver a los códigos. Educación mediática. En general, se trata de un discurso normativo y prescriptivo sobre lo que deberían hacer los medios, no sólo como tecnología, sino como institución, así como de ejercicios descriptivos sobre la relación de los sujetos, especialmente escolares, con los medios en cuanto tecnologías y en cuanto instituciones, …
… Paginas 89-107 Año 2013 La pregunta de investigación fue: ¿Por qué es importante estudiar las representaciones sociales sobre comprensión y producción de textos? Y tenemos esta imagen –como se puede ver en la animación– de este señor caminando, … en el contexto del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación; yo quiero compartir aquí una experiencia investigativa sobre las representacio- nes sociales de la comprensión y producción de textos durante 2007 y 2008. Esta investigación como … más reconocido en Latinoamérica, y recibe finalmente un reconocimiento entregado por los reyes de España por su aporte al conocimiento de la lengua de Hispanoamérica. Mailing Rivera Lam Doctorado Interinstitucional en Educación - DIE 91 Miradas …
… sirvieron como base de construcción. Ciertamente, este tema tiene que ver con las relaciones entre ciencia y tecnología, sobre la cual esperamos plantear algunas discusiones. Ante el panorama anterior, sería obvio suponer que los instrumentos … jcastro@pedagogica.edu.co Énfasis oferente Educación en Ciencias Grupos de investigación “Alternaciencias” “Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias” Universidad donde se oferta el seminario Universidad Pedagógica Nacional … sirvieron como base de construcción. Ciertamente, este tema tiene que ver con las relaciones entre ciencia y tecnología, sobre la cual esperamos plantear algunas discusiones. Ante el panorama anterior, sería obvio suponer que los instrumentos …
… Gloria Inés Neira Sanabria1 Si la ruptura numérico/algebraico se identificó de forma clara en las investigaciones sobre la comprensión del álgebra, la ruptura álgebra/cálculo, por el contrario, se ha trabajado muy poco hasta el presente en las investigaciones sobre la comprensión del cálculo. (Artigue, 1995, p. 115) Descripción del problema Lo que se encuentra en una primera … Según Artigue (1995), no existe un paso natural del álgebra al cálculo, no existe un progreso continuo y regular del conocimiento matemático, sino que se da un desarrollo caótico: una ruptura frente a la cual se debe emprender una …
… humana. La primera voz de alarma ambiental como lo expone Burbano (2000), se remonta a la Conferencia de Estocolmo sobre medio ambiente humano donde se contempla establecer un programa internacional de educación sobre el medio ambiente de carácter interdisciplinario y como lo menciona Wuest (1992) se planteó la necesidad de la … países. De esta manera, según Mora (2009a) la dimensión ambiental, lejos de incorporarse transversalmente como un área de conocimiento más, pasa a constituirse en el centro de análisis de la cuestión educacional, interiorizada a través de un …
… “Aproximación a las concepciones de los licenciados en física en formación inicial de las universidades públicas de Bogotá sobre la situación energética actual”, y el texto en extenso que presentó para su publicación. Teniendo en cuenta que dentro … ISSN: 1450- 1104 5,0 Énfasis Capítulo de Libro Cambios de concepciones de un grupo de futuros profesores de matemática sobre su gestión del proceso enseñanza-aprendizaje en un ambiente de aprendizaje fundamentado en la resolución de Anais I … “Aproximación a las concepciones de los licenciados en física en formación inicial de las universidades públicas de Bogotá sobre la situación energética actual”, y el texto en extenso que presentó para su publicación. Teniendo en cuenta que dentro …
… educativo que describimos, así como la función de sus docentes en distintos momentos. Simultáneamente haremos reflexiones sobre algunas propuestas metodológicas aplicables a los distintos períodos analizados. El establecimiento de la Compañía de … que cursan en esta Universidad de la Compañía de Jesús. 1670-1807. 117 C A PÍ TU LO S EX TO lecturas y conocimientos sobre el desarrollo de la “ciencia nueva”?, ¿tuvo ésta arraigo en el Plata? Hasta casi finalizar el período jesuítico, las … por me- dio de la experimentación. Por tal razón, pensaba que a través de ellos se abriría un camino nuevo para el conocimiento científico. Después de 1764 Riba se trasladó al Colegio de Montevideo, Uruguay, donde dio a conocer las disputas …