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… Seguramente algunos grupos de investigación en Colombia, han mostrado cómo toda la tecnología curricular de los años 20 y 30 –y de ahí en adelante– fue la que organizó el sistema escolar nuestro y, con ello, que se quiera o no, se convirtió en una …
… es el modo de acercarse y permanecer cerca de lo más lejano como tal”. (Aportes a la filosofía: acerca del evento, pp. 30-31 [14, 15, 16]). 9 “Si en la época actual se oye alguna vez una réplica respecto a la paradoja, es siempre más o menos de … Madrid: Gredos. Biemel, W. (1990). Heidegger como maestro fenomenológico. En: Taula Quaderns de pensament (13-14) 13-30. Palma de Mallorca: Universidad de les Illes Ba- lears (UIB), Departamento de Filosofía. Consultado el 17 de junio de …
… (6)9, pp. 180-222. Giménez, G. (1996).Territorio y cultura. En: Estudios sobre culturas contem- poráneas, (2)4, pp. 9-30. Giménez, G. (1999). Territorio, cultura e identidades: la región socio-cultural. En: Estudios sobre las culturas …
… actuales en la formación de profesores de ciencias, diversidad cultural y perspectivas contextualistas. En: Revista TED, 30, pp. 9-29. Universidad Pedagógica Nacional. Ordoñez Peñalonzo, J. (2003). La escuela, diferentes contextos culturales y …
… Rivera Procedencia institucional: Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Sede Académica México Telefono: 01 55 30 00 02 82 Celular: 55 36 57 56 92 E-mail: uzurita@flacso.edu.mx Ubicación en La Universidad: FLACSO México Carretera al …
… las visiones de mundo proporcionan modelos básicos sobre los que se organizan las diversas len- guas (Palmer, 2000, p. 30). Dentro de la relación lenguaje cultura también hay perspectivas cultura- listas que parten del principio de que los …
… modernidad y eurocentrismo: el mundo Atlántico del siglo xvi y la comprensión del nuevo mundo. Consultado en sep- tiembre 30 de 2010. Disponible en: http://historiacritica.uniandes.edu.co/view. php/615/1.php. Núñez, J. (2004). Formación docente y …
… ser estudiadas e incorporadas a la clase de ciencias como una potencialidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje. 30 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Adela Molina Andrade - Charbel Niño El-Hani - Juanma …