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… primeros vestigios en el modelo Vitalista-Animista de Aristóteles (siglo IV a. C.), que mantuvo su vigencia hasta la Edad Media. Para 45 este modelo el magnetismo y los fenómenos magnéticos conocidos eran pro- ducidos por una “oculta cualidad … de Occidente sobre el magnetismo. El proceso del cambio de pensamiento aristotélico que se empezó a dar en la Edad Media en distintos ámbitos de la ciencia, tuvo en el magnetismo sus primeros aportes a principios del siglo XVII con los …
… J. (1995). Science teacher’s philosophical assumptions: How well do we understand then? En: Journal Science Education, 17 (3), 273-283. López, I. (1995). El conocimiento profesional de los profesores acerca de las con- cepciones de los alumnos. …
… la posibilidad de usar elementos lingüísticos diferentes para de- cir unas mismas cosas» (Moreno Fernández, 1998, p. 17). Considerar estos dos tipos de variación supone reconocer que hay sociedades y pueblos con diversas lenguas, dialectos o …
… una relativización en la que otras perspectivas son reconocidas y desde las cuales no se considera un carácter superior 17 C A P ÍT U L O P R IM E R O y absoluto del conocimiento científico como referente del conocimiento escolar (Martínez, …
… Oscar vive en un municipio a 36 km de Medellín, el tiempo de desplazamiento de su casa a la institución es de 1 hora y media aproximadamente, lo cual le deja pocas posibilidades en la semana para su vida social y académica. Segundo caso, Elsa … R. (2001). The experiences of neophyte teachers: a critical constructivist assessment. In: Teaching and Teacher Education, 17, pp. 349-365. Grossman, P.; Wilson, S. & Shulman, L. (2005). Profesores de sustancia: el conocimiento de la materia para …
… universales del entendimiento. Las condi- ciones de una situación ideal de diálogo17, que deberían cumplirse en los 17 Habermas retoma de Chomsky el concepto de hablante oyente ideal quien actúa en una comunidad de lenguaje completamente …
… que está funcionando (indica la parte posterior del cerebro, el lóbulo occipital, en donde se encuentra el área visual)17, la entrada sensorial de estímulos visuales; los miro y pienso ¿quiénes son estas personas? Ahora pregunto ¿enseñan … cómo se construyó este conocimiento no podemos ayudar a nuestros estudiantes a construirlo. Pero si tampoco sabemos cómo 17. Nota del editor. 18. Nota del editor. U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 72 Adolfo León … que no es un traslape. En los Estados Unidos ustedes pueden enseñar física en un colegio privado muy rico, en uno de clase media o en colegios urbanos donde los padres de los estudiantes no tienen trabajo o están en la asistencia pública, o …
… diocesano de Nueva Pamplona de 1872 y la disciplina sacerdotal. En: Anuario de Historia Regional y de las Fronteras (17)1. Bucara- manga: uis. 86 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Jhon Janer Vega Rincón …
… Pedagógica y Tecnológica de Colombia Dr. César Augusto Delgado, Universidad del Valle, Colombia. Fecha y hora: Miércoles 17 de junio, sala 301 de la sede de posgrados de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Avenida Cuidad de Quito … la propuesta de fortalecimiento de la planta docente en base a la proyección realizada, para citar al Decano el día martes 17 de junio y estudiar la posibilidad de ejecución. 6. Solicitud Comité de Publicaciones Facultad: aval de publicación. El … Pedagógica y Tecnológica de Colombia Dr. César Augusto Delgado, Universidad del Valle, Colombia. Fecha y hora: Miércoles 17 de junio, sala 301 de la sede de posgrados de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Avenida Cuidad de Quito …