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… La teoría de las representaciones sociales y sus implicaciones metodológicas en el ámbito psicosocial, 10 (4), Julio-Agosto. Jodelet, D. (1984). En: Moscovici, S. Psicología social II. España: Paidós. Jodelet, D. (2008). El movimiento de …
… de caso en la Universidad Pedagógica Nacional (Colombia) Maestría Universidad Pedagógica Nacional Magíster en Educación 2010 Conocimiento Didáctico del Contenido Químico. Tres Estudios de Caso. Pregrado Universidad Pedagógica Nacional Licenciado …
… y elaborar informes sobre los procesos de resolución seguidos. FORMAS DE EVALUACIÓN: Los estudiantes deberán entregar un informe general del seminario, en el que den cuenta de su propio proceso de aprendizaje, y en el que muestren una postura auto-crítica sobre dicho proceso, y un análisis del rol del software en la actividad geométrica realizada. Ese informe recibirá una nota correspondiente al 50%, el otro 50% será una apreciación subjetiva del profesor sobre la …
… y elaborar informes sobre los procesos de resolución seguidos. FORMAS DE EVALUACIÓN: Los estudiantes deberán entregar un informe general del seminario, en el que den cuenta de su propio proceso de aprendizaje, y en el que muestren una postura auto-crítica sobre dicho proceso, y un análisis del rol del software en la actividad geométrica realizada. Ese informe recibirá una nota correspondiente al 50%, el otro 50% será una apreciación subjetiva del profesor sobre la …
… C. (2014). De la generación @ a la # generación. La juventud en la era digital. Barcelona: NED ediciones. Grossberg, L. (2010). Estudios culturales. Teoría, política y práctica. Valencia: Letra Capital. Hall, S. (2007). “Epilogue: through the … Brian Meeks (ed.), Culture, Politics, Race and Diaspora. pp. 269-291. Kingston: Ian Randle Publishers. Hall, S. [1992] (2010). “Estudios culturales y sus legados teóricos”. En: Sin garantías: Trayectorias y problemáticas en estudios culturales. pp. 51-71. Bogotá-Quitó-Lima: Envión Editores-Instituto Pensar-Universidad Andina-IEP. Hall, S. [1990] (2010). “Identidad cultural y diáspora”. En: Stuart Hall, Sin garantías. Trayectorias y problemáticas en estudios culturales. …
… Barcelona. 7. LYNCH, Enrique, Filosofía y/o literatura. Fondo de Cultura Económica. Buenos Aires. 8. RICOEUR, Paul. (2010) Del texto a la acción. Fondo de Cultura Económica. Buenos Aires. 9. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA, y otras.(2013) … – El habla en el poema. 7. LYNCH, Enrique, Filosofía y/o literatura. Leer Prólogo y Lecciones 1-2-3 y 4 8. RICOEUR, Paul. (2010) Del texto a la acción. Leer siguientes apartados: II El paradigma de la interpretación de textos – La imaginación en el …
… personajes escapan a los estereotipos o que se fundan justamente en el rechazo de los clichés. En Nada de Janne Teller (2010), por citar un ejemplo, los niños, ya no tan niños, arman un “montón de sig- nificados” para mostrarle a Pierre Anthon … este tipo de obras y la literatura infantil. (Morissette, 1999) La mayoría de los críticos (Morissette, 1999; Whittemore, 2010; Dillard, 2010) coinciden en que la definición de la literatura juvenil es adaptada permanente- mente por los editores: se trata por un …
… observación-participante, acordes con el enfoque teórico- metodológico y el diseño respectivo. Presentar y sustentar el informe de avance del diseño metodológico.. CONTENIDOS: Las representaciones sociales. Aspectos teóricos Estructura y … y representaciones sociales. Universo simbólico, religioso y modernidad Momento arqueológico, momento, momento genealógico Informe de lecturas, Puesta en común. Discusión, Relatorías y Conclusiones Asesorías y tutorías Escritura 6-9 3 sesiones en Abril El movimiento de retorno al sujeto y el enfoque de las representaciones sociales. Informe de lecturas, puesta en común, discusión y síntesis Escritura orientada y revisada. tutorías 10- 14 4 sesiones en Mayo …
… y transformador (Magnusson, Krajcik, &Borko (1999) o de las particularidades según el contexto (Martínez y Molina, 2010). Compartimos la perspectiva desde la cual se asume al conocimiento escolar como un proceso de enriquecimiento del … de investigaciones para dar cuenta del proceso de transición y enriquecimiento de estos conocimientos (Porlán et al, 2010; Solís, Porlán y Rivero, 2012; Rivero y otros, 2011), del desarrollo profesional del profesores (Vásquez, Jiménez y … adelantadas en el marco del proyecto IRES (por ejemplo Martín del Pozo, Porlán y Rivero, 2011; Porlán et al, 2010; Solís, Porlán y Rivero, 2012; Rivero y otros, 2011) y de Lopes(1996). OBJETIVOS General: Aportar en la reflexión y …