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… Conocimiento didáctico del contenido y formación de profesores de física: elementos para la investigación Anexo Documento Conocimiento didáctico del … investigación Autor(es) Jaime Duván Reyes Roncancio Titulo del Libro Perspectivas epistemológicas, culturales y didácticas en Educación en Ciencias y la formación de profesores: Avances de investigación Pais Colombia Editorial Universidad Distrital … 55 Conocimiento didáctico del contenido y formación de profesores de física: elementos para la investigación Jaime Duván Reyes Roncancio1 El profesor y su conocimiento La referencia al conocimiento del profesor tiene …
… La dimensión ambiental: “Una inclusión necesaria en la formación de profesores de química” Imagen Anexo Documento La dimensión ambiental: “Una inclusión necesaria en la … los diferentes tipos de conocimiento planteados por Mora y Parga (2008) en lo que se conoce como el Conocimiento Didáctico del Contenido Curricular (CDCC) que es un conocimiento que emerge de la interacción e integración del conocimiento … éste (Parga y Mora, 2008). Conocimiento psicopedagógico (PsP) El conocimiento psicopedagógico se fundamenta en aprender a pensar la materia desde la perspectiva del estudiante (Mora y Parga, 2008) donde este conocimiento juega un papel importante …
… relaciones etnoraciales y enseñanza de las ciencias: algunos desafíos Autor(es) Douglas Verrangia Corrêa da Silva Titulo del Libro Miradas Contemporáneas en Educación No. 2: Algunos puntos clave para el debate Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8832-67-8 Paginas 13-25 Año 2014 La Ley N°10.639 de 2003 trajo un desafío importante para la educación de Brasil: desarrollar pedagogías de combate al racismo … asuman su pertenencia etnoracial, así como para que los/as no negros/as puedan reflexionar acerca de su propia identidad. Pensar, asumir, cuestionar y tener orgullo de la pertenencia implica procesos educativos distintos de aquellos que orientan …
… Programas Curriculares de Matemáticas, Grado Octavo Anexo Documento Documento del Ministerio de Educación Nacional con la asesoría del Dr. Carlos Eduardo Vasco Titulo Programas Curriculares de … Castiblanco Paiba, Virginia Cifuentes de Burticá, Teresa León Pereira, Orlando Munera Patiño, Carmen Lucila Osorno Reyes y Carlos Eduardo Vasco Pais Colombia Paginas 1-196 Año 1990 Documento del Ministerio de Educación Nacional con la asesoría … pen- saran en fa raiz positiva, pues todos los cuadrados parecen tener lados de longitud positiva. Solo el ce- rebro puede pensar en longitudes negativas, y aun asi, el area sale positiva. Es un buen momento para repasar los enteros, las …
… El cambio didáctico y la formación del profesorado de ciencias. Perspectivas actuales y futuras Anexo Documento El cambio didáctico y la formación del … actuales y futuras Autor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez Titulo del Libro Algunas aproximaciones a la investigación en educación en enseñanza de las Ciencias Naturales en América Latina Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco … como consecuencia de las hipótesis planteadas. A partir del currículo, y en general de sus lineamientos, es posible pensar formalmente en unos determinados estándares curriculares, es decir, acerca de los referentes que esperamos alcanzar a …
… En esta investigación se asumió el giro lingüístico y narrativo para dar cuenta de los procesos de subjetivación, la constitución de subjetividades y la posibilidad de subjuntivizar de los profesores. El problema que enfrenta es la falta … la constitución de estas subjetividades. Esta falta de comprensión obedece a la manera como hemos configurado los rasgos del raciocinio o razonamiento pedagógico en la Educación Matemática e ignorado otras maneras de pensamiento que requiere la … Francisco Javier Lezama Andalón Angela Camargo Uribe Rodolfo Vergel Causado Sesión de Presentación Miércoles, Abril 21, 2021 Calificación Laureada identificador http://hdl.handle.net/11349/28824 …
… Un enfoque ontosemiótico del conocimiento y la instrucción matemática Anexo Documento Un enfoque ontosemiótico del conocimiento y la instrucción … y la instrucción matemática Autor(es) Juan Díaz Godino, Cármen Batanero y Vicenç Font Moll Titulo del Libro Perspectivas en la Didáctica de las Matemáticas Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN … 47 Un enfoque ontosemiótico del conocimiento y la instrucción matemática1 Juan D. Godino2 (*) Cármen Batanero (*) Vicenç Font (**) *Universidad de Granada **Universidad de …
… Reflexiones sobre el tiempo en la física Anexo Documento Reflexiones sobre el tiempo en la física Titulo Reflexiones sobre el tiempo en la física Autor(es) Juan Carlos Castillo Ayala Titulo del Libro Perspectivas epistemológicas, culturales y didácticas en Educación en Ciencias y la formación de profesores: … tiempo sino también la del espacio, aspecto que unifica estos dos conceptos como espacio-tiempo, haciendo que no se pueda pensar el tiempo independiente del espacio. El tiempo en la mecánica cuántica La mecánica cuántica es otra de las teorías de …
… El racismo en Historia general de las Indias de López de Gómara Anexo Documento El racismo en Historia general de las Indias de López de … Gómara Titulo El racismo en Historia general de las Indias de López de Gómara Autor(es) Pedro José Vargas Manrique Titulo del Libro Panorama de los estudios del Discurso en Colombia Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8832-47-0 Paginas 131-155 Año 2014 El objetivo de este trabajo es analizar el racismo en la Historia General de las Indias (HGI) de Francisco López de Gómara, mediante el estudio textual de la representación de los …
… El mundo poético de Rilke en las Elegías de Duino y otros temas Anexo Documento El mundo poético de Rilke en las Elegías de Duino y otros temas Titulo El mundo poético de Rilke en las Elegías de Duino y otros temas Autor(es) Pedro Juan Aristizábal Hoyos Titulo del Libro Enseñanza de la literatura: Perspectivas contemporáneas Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN … ser- nadie. No obstante, Malte se niega a ser ese ser sin-rostro y anota: "No soy nada y sin embargo esta nada se pone a pensar (…)" (Rilke, R.M. 1981. P. 19); pero antes había hecho notar "no es suficiente (...) saber pensar (...) Es nece- sario …