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… (2005). De la ingenuidad a la maestría. Niveles y dimensio- nes de la comprensión de cuestiones ecológicas en la escuela media. [Con- ferencia] En: Tercer Encuentro de Investigadores en Didáctica de la Biología. 9 y 10 de diciembre. Buenos Aires. … tradicional de los criollos campesinos de Paravachasca y Calamuchita, Córdoba (Argentina). En: Scripta Ethnologica (25), 83-116. Ministerio de Educación y Cultura (1998). Dirección de Planeamiento y Estrategias Educativas. Propuestas …
… sobre la acción didáctica de profesores de lenguaje para la formación argumentativa de los estudiantes de básica y media, en especial de estudiantes sordos. Con respecto al segundo y tercer elemento, se espera que el estudiante pueda … profesor para que pueda realizar efectivamente su acción formadora con niños, niñas y jóvenes en las aulas de básica y media y, especialmente, se requiere comprender qué exigencias didácticas aparecen cuando los estudiantes tengan la condición …
… dirigidas a repensar la manera como debería organizarse el currículo para la educación científica en la escuela básica, media y superior, así como empezar a definir un conjunto de acciones estratégicas que permitan a corto plazo que los es- … Matthews, M. R. (1990). History, philosophy and science teaching: A repproch- ment. En: Studies in Science Education (18), 25-51. ______________ (1994). Historia, filosofía y enseñanza de las ciencias: la aproxi- mación actual. En: Enseñanza de las …
… de ello: Caín es ex- cluido por Dios (Génesis 4: 11-12), Cam3 fue maldecido y condenado a ser esclavo por Noé (Génesis 9: 25). Ismael, hijo de Abraham y de la esclava Agar, es arrojado al desierto con su madre por el Patriarca (Génesis 21: 10- 21) … por los pueblos que se consideran ‘civilizados’. Para Foucault (1992) el racismo religioso se ma- nifestó desde la Edad Media como antisemitismo; tal fenómeno se puede ar- ticular a un tipo específico de discurso que surgió en el ocaso del …
… A. (2005). “El estatuto de la subjetividad en la teoría polifónica de la enunciación”. En: Revista ALED (5,1), 7-25. Besnard, Ph. & Hunter, A. (2008). Elements of Argumentation. Massashusetts: MIT. Beuchot, M. (1997). Tratado de … A. (2005). “El estatuto de la subjetividad en la teoría polifónica de la enunciación”. En: Revista ALED (5,1), 7-25. Besnard, Ph. & Hunter, A. (2008). Elements of Argumentation. Massashusetts: MIT. Beuchot, M. (1997). Tratado de …
… del profesor Mosquera de apoyo para su visita a la Universidad Pedagógica Nacional de México, entre los días 23 y 25 de noviembre de 2015. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD … del profesor Mosquera de apoyo para su visita a la Universidad Pedagógica Nacional de México, entre los días 23 y 25 de noviembre de 2015. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD …
… ajustado según las recomendaciones realizadas por los jurados evaluadores, en la pasada sesión de sustentación del 25 de marzo de 2015. El CADE acusa recibido, y dado el aval de la directora de tesis al documento presentado, la Dirección … ajustado según las recomendaciones realizadas por los jurados evaluadores, en la pasada sesión de sustentación del 25 de marzo de 2015. El CADE acusa recibido, y dado el aval de la directora de tesis al documento presentado, la Dirección …
… D. (2003). Time for action: science education for an alternative Future. International Journal of Science Education. 25 (6), 645–670. Izquierdo, M. (2005). Hacia una teoría de los contenidos escolares. Revista Enseñanza de las Ciencias, …