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Escolarización, aprendizaje y saber

… individualismo al narcisismo. En: Revista de Educación No 298. Madrid: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, pp. 7-29. VARELA, Julia. (1983). Modos de educación en la España de la contrarreforma. Barcelona: La Piqueta. VEIGA-NETO, Alfredo. … individualismo al narcisismo. En: Revista de Educación No 298. Madrid: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, pp. 7-29. VARELA, Julia. (1983). Modos de educación en la España de la contrarreforma. Barcelona: La Piqueta. VEIGA-NETO, Alfredo. …

Estudios culturales, educación y pedagogías críticas: una relación estratégica para leer la cultura escolar

Aproximación interpretativa a la narración sobre la naturaleza de cuatro niños y niñas

El aprendizaje de lenguas asistido por computador. Ventajas y desventajas

El cambio didáctico y la formación del profesorado de ciencias. Perspectivas actuales y futuras

… dirigidas a repensar la manera como debería organizarse el currículo para la educación científica en la escuela básica, media y superior, así como empezar a definir un conjunto de acciones estratégicas que permitan a corto plazo que los es- … and teacher’s conceptions of the nature of science: a review of the research. En: Journal of Research in Science Teaching, 29 (4), 331-359. Matthews, M. R. (1990). History, philosophy and science teaching: A repproch- ment. En: Studies in Science …

Strategic knowledge and strategic competence

… Theory (Gagné, E. 1985); 2) The dimensions literacy (Kucer, 2005), and 3) Communicative Competence (Bach- man, 1990). 29. Rigoberto Castillo tiene un doctorado en Lengua Extranjera y Educación, y una maestría en Lingüística Aplicada de la … forum/vols/vol33/no4/p30.htm Castillo, R (1991). Teaching learners to learn. English Teaching Forum, 29 (3). Washing- ton: USIA. Castillo, R. (2000). Pitfalls in writing academic reports. How Journal. Colombia: Asocopi. … at: http://www.eric.ed.gov/ERICDocs/data/ericdocs2sql/content_stora- ge_ 01/0000019b /80/22/72/89.pdf. Revisión: nov 29, 2006. Pearson Achievement solutions (2006). Questions before, during and after reading. Pear- son: Co-nect: professional …

Acta CADE No. 05, Marzo 5 de 2015

… de Facultad el aval para institucionalizar los proyectos de tesis ante el CIDC, según lo establece el parágrafo 1°, Art. 29 del Reglamento DIE-UD. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD … de Facultad el aval para institucionalizar los proyectos de tesis ante el CIDC, según lo establece el parágrafo 1°, Art. 29 del Reglamento DIE-UD. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD …

Escuela y guerra, la invisibilidad de los ambientes educativos

El conocimiento profesional docente específico asociado a categorías particulares: componentes conceptuales y método de estudio

… el conocimiento profesional docente: antecedentes y estado actual de la cuestión. En: Revista EDUCyT, 2012; Vol. 6. Pp. 17-29. ISSN 2215-8227. PACHON, J. O. y PEFAFÁN, G: A. (2013) El conocimiento profesional del profesor de educación física. En …

Análisis multimodal para evidenciar racismo científico en libros de texto de ciencias naturales. Una propuesta inicial

… of Visual Design. London & New York: Routledge. Kress, G., Van Leeuwen, T. (2001). Multimodal Discourse: The Modes And Media Of Contemporary Communication. London: Arnold. Revista EDUCyT, 2012; Vol. Extraordinario, Diciembre, ISSN: 2215-8227 49 … of Visual Design. London & New York: Routledge. Kress, G., Van Leeuwen, T. (2001). Multimodal Discourse: The Modes And Media Of Contemporary Communication. London: Arnold. Revista EDUCyT, 2012; Vol. Extraordinario, Diciembre, ISSN: 2215-8227 49 …