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… Titulo Sobre el porqué de los trayectos en la tensión currículo/investigación Autor(es) Orfa Garzón Rayo Titulo del Libro Escuela y educación superior: temas para la reflexión Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José … la cual se aborda la formación investigativa; y la tercera ruta incorpora la pregunta por las condiciones de posibilidad del educar desde el tiempo y la cultura como ámbitos de reflexión, ámbitos que se priorizan para leer las dinámicas legales, … creación del Instituto Etnológico Nacional, de la Escuela de Altos Estudios Sociales y al Insti- tuto Caro y Cuervo, entre otros, otorgándole mucha importancia a la Biblioteca y a la Extensión Universitaria como expresiones de investigación …
… tool: The case of a lateral entry teacher Autor(es) Adalira Sáenz-Ludlow y Anna Athanasopoulou Titulo del Libro Perspectivas en la Didáctica de las Matemáticas Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de … y enseñando en la escuela secundaria. El propósito del experimento fue tratar de entender cómo maestros, que poseen cierto conocimiento de objetos geométricos, utilizan el programa Geometer’s Sketchpad (GSP) para expandir y consolidar dicho conocimiento. El estudio utilizó tareas semi-estructuradas especialmente diseñadas para el GSP con la intención de motivar la …
… Investigación y Tesis III: Formulación del Marco Teórico Enviado por webmaster el Jue, 16/07/2015 - 17:57 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Rigoberto Castillo … se continuará el trabajo de fichaje bibliográfico, y sesiones en donde se desarrollarán los aspectos teóricos y prácticos del proceso investigativo. El seminario anterior sobre estado del arte dio cuenta de hasta donde ha avanzado la investigación en ese campo. En este seminario el marco teórico busca … avances en el tópico. Se abordaran aspectos como: Validez interna, Validez externa, Confiabilidad, y postura teórica entre otros. Además se analizará la argumentación del marco Teórico y se revisará con los estudiantes sus avances. Se realizarán …
… Imagen País: España Institución: Universitat de València Profesora asociada de la unidad de docentes de física y química del Departamento de Didáctica de la Ciencias Experimentales y Sociales de la Universidad de Valencia, España, y miembro del grupo de investigación "Didàctica de les Ciències Socials" de esta misma universidad. Publicaciones : Deficiencias en la … Domínguez Sales, María Consuelo; Guisasola Aranzábal, Jenaro (2012). Influencia de la formación del profesorado en su conocimiento didáctico y práctica docente Solbes Matarredona , Jordi; Domínguez Sales, María Consuelo; Furió Más, Carlos; …
… el propósito de contribuir a la comprensión de las relaciones entre la educación, la cultura y la sociedad a lo largo del tiempo, reflexionando sobre sus debilidades y fortalezas, sus similitudes y diferencias. Ha sido un espacio para … líderes sindicales, madres comunitarias, organizaciones civiles, educadores populares, indígenas, afrodescendientes, entre otros. Objetivos Favorecer la reflexión y el intercambio de la comunidad académica de historia de la educación y la pedagogía … sobre sus debilidades y fortalezas, sus similitudes y diferencias. Generar espacios de debate, construcción de conocimiento y apropiación social para la problematización del presente en las sociedades latinoamericanas. Propiciar el …
… Énfasis: Educación en Ciencias Grupos de Investigación: INTERCITEC Tesis: Concepciones de profesores y profesoras de ciencias sobre comunidades de práctica desde el contexto y la diversidad cultural Calificación: … Doctorado Universidad Distrital Francisco José de Caldas Doctora en Educación 2023 Concepciones de profesores y profesoras de ciencias sobre comunidades de práctica desde el contexto y la diversidad cultural Maestría …
… tesis doctoral de las doctorandas Liliana Rodríguez Pizzinato, María Juliana Beltrán Castillo y Nadenka Beatriz Melo Brito del Énfasis de Educación en Ciencias, dirigidas por la Dra. Adela Molina Andrade. Las sustentaciones se realizaran entre el … Jurado Evaluador Dr. Douglas Verrangia, Universidad Federal de Sâo Carlos, Brasil. Dr. Miguel Hugo Corchuelo, Universidad del Cauca, Colombia. Dra. Sandra Soler Castillo, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Colombia Proyecto de la … Jurado Evaluador Dra. Claudia Sepulveda, Universidade Estadual de Feira de Santana, Brasil. Dr. Adolfo Alban, Universidad del Cauca, Colombia. Dr. Edwin German Garcia Arteaga, Universidad del Valle, Colombia. Proyecto de la Tesis Configuración de …
… de la identidad profesional docente como producto cultural Autor(es) Carmen Andrea Aristizábal Fúquene Titulo del Libro Enseñanza de las ciencias y cultura: múltiples aproximaciones Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8832-55-5 Paginas 165-181 Año 2014 La formación de profesores puede verse limitada por los logros y objetivos impuestos por el sistema, en el que se ha establecido el « deber ser » del profesor, muchas veces ajeno a su iniciativa de reflexión intelectual y social. Esto puede restringir la construcción de …
… Relaciones ciencia – religión y enseñanza de la evolución. Estudio de casos con profesores de biología de educación básica secundaria Esta investigación versa sobre las relaciones entre ciencia, religión y … Jiménez Dirección Carlos Javier Mosquera Suárez , Charbel Niño El-Hani (Dirección por convenio de cotutela) Evaluación del Proyecto de Tesis Proyecto de Tesis Evaluador Charbel Niño El-Hani Oscar Eugenio Tamayo Alzate Adela Molina Andrade Sesión de Presentación Martes, Octubre 07, 2014 CADE CADE No. 021 del 2014 Evaluación Tesis Tesis Evaluador Attico Inacio Chassot María Rocío Pérez Mesa Carmen Alicia Martínez Rivera Sesión …
… Experiencias educativas que acogen la alteridad y las diferencias. El caso del Liceo VAL La educación inclusiva es un enfoque que propone la educación para todas las personas, sin excepción, a través … educación como experiencia y de ética de la mirada. Se realizó un estudio cualitativo basado en la perspectiva etnográfica del estudio de caso (Stake, 1999; Ameigeiras, 2006) y a partir de una epistemología del sujeto conocido (Vasilachis, 2007) con un diseño flexible y con el uso de técnicas como la revisión de documentos …