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… La episteme cultural de los jovenes sobre la diversidad biológica: un cruce de fronteras culturales El proyecto de investigación “La episteme cultural de los jóvenes sobre la diversidad biológica: un … El proyecto de investigación “La episteme cultural de los jóvenes sobre la diversidad biológica: un cruce de fronteras culturales.” está articulado a la línea de investigación …
… Concepciones, artefactos culturales y objetos de aprendizaje Anexo Documento Concepciones, artefactos culturales y objetos de aprendizaje Titulo Concepciones, artefactos culturales y objetos de aprendizaje Autor(es) Oscar Jardey Suárez Titulo del Libro Enseñanza de las ciencias y cultura: múltiples aproximaciones … como resultado de la interacción de los estudiantes con el profesor y las ideas o conceptos preexistentes en la mente del estudiante, se apoya en las ideas de Viennot (1979) y Osborne & Gilbert (1979), entre otros, para afirmar que «los …
… Académico 2016-1 Profesor(es) Juan Carlos Amador Baquiro Invitado Zandra Pedraza Gómez Créditos 3 Horario 10, 17, y 24 de febrero, 4, 11 y 18 de marzo, 1, 6, 13, 20 y 27 de abril, 3 de mayo. De 2:00 pm a 5 pm Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones … entre Estudios Culturales y Pedagogías Críticas: Seminario: introducción por parte del docente, relatoría a cargo de un estudiante, preguntas, debate y conclusiones. Seminario: introducción por parte del docente, relatoría a cargo de un …
… La argumentación como vía para la mejora del aprendizaje de las ciencias. Un estudio desde las problemáticas ambientales Referencia Revista Enseñanza de las Ciencias, Núm. Extra, 2013 Titulo La argumentación como vía para la mejora del aprendizaje de las ciencias. Un estudio desde las problemáticas ambientales Autor(es) Jennifer González Abril, Liliana Sánchez Mejía y … La presente investigación tuvo como objetivo el diseñar una estrategia didáctica para mejorar el aprendizaje de estudiantes de secundaria en el contexto de problemáticas ambientales, basada en la argumentación. Su fundamentación se …
… Reflexiones en torno a la investigación sobre la formación de profesores desde la perspectiva del cambio didáctico Anexo Documento Reflexiones en torno a la investigación sobre la formación de profesores desde la perspectiva del cambio didáctico Titulo Reflexiones en torno a la investigación sobre la formación de profesores desde la perspectiva del cambio didáctico Autor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez Titulo del Libro Perspectivas … también a estudiarse todo lo que tendría que ver con las actitudes y las aptitudes científicas necesarias para que un estudiante pudiera, desde la escuela básica, empezar a pensar y a actuar como científico. De hecho, Schwab (1970) recomendaba …
… Análisis de datos cualitativos y cuantitativos asistidos por programas para computador Enviado por webmaster el Vie, 10/07/2015 - 17:18 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Pablo Fernando Páramo Bernal Créditos 3 Horario Miércoles de 4:00 p.m. a 8:00 p.m. cada quince días Énfasis Sujetos y Escenarios de Aprendizaje Espacio de Formación Énfasis … de este seminario deberá adquirir las competencias necesarias que le permitan identificar un problema para formular un proyecto de investigación, derivar preguntas o hipótesis, tomar información relevante, analizar los resultados y explicarlos …
… Dilemas de la guerra: un estudio desde las narrativas médicas en Colombia Referencia Revista Latinoamericana, volumen 13, número 2 Titulo Dilemas de la guerra: un estudio desde las narrativas médicas en Colombia Autor(es) Diana Zulima Urrego Mendoza y Marieta Quintero Mejía Titulo de la Revista Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud Pais Colombia Editorial Cinde-Universidad de … En esta investigación buscamos comprender las situaciones dilemáticas e identificar los principios que guían la toma de decisión que en la práctica afrontan los médicos y médicas en el contexto del conflicto armado colombiano. Para lograrlo …
… Pensamiento profesional en formación y relaciones de saberes Imagen Anexo Documento Pensamiento profesional en formación y relaciones de saberes Referencia Memorias tercer congreso EDUCYT Titulo Pensamiento profesional en formación y relaciones de saberes Autor(es) Liliana Angélica Rodríguez Pizzinato y Adela Molina Andrade Titulo de la Revista Revista EDUCyT Pais … practices, as an opportunity to reflect on these and the a1 Docente Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Estudiante Doctorado Interinstitucional en Educación DIE-UD. Grupo de Investigación INTERCITEC (Interculturalidad, Ciencia y …
… La investigación sobre el conocimiento profesional de los profesores de primaria en ciencias y el conocimiento escolar: una revisión (parte II) Referencia Revista TED, Año 2014, Número … Fasciculo Extra Paginas 628-634 Año 2014 En esta ponencia presentamos un segundo avance del estado del arte, resultado del proyecto de investigación: “El conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el conocimiento escolar: dos … En esta ponencia presentamos un segundo avance del estado del arte, resultado del proyecto de investigación: “El conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el conocimiento escolar: dos estudios de …
… Devenir histórico del espíritu de la conquista en los procesos de formación El interés es presentar una propuesta teórico-metodológica de construcciones … y en particular, para el caso: Quezada en la búsqueda del Dorado. Dirección Éder Alexánder García Dussán Evaluación del Proyecto de Tesis Proyecto de Tesis Evaluador Luis Fernando Sarango Héctor José Lara Romero Marieta Quintero Mejía Sesión de Presentación … El interés es presentar una propuesta teórico-metodológica de construcciones cartográficas en tensión cifrante, respecto de transcursos migrantes; para el caso: de movimientos humanos …