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… de la formación del sujeto argumentativo y la historia de vida de un sujeto-profesor colombiano, proveniente de una comunidad afrodescen- diente, comunidades que históricamente han sufrido exclusión social; no obs- tante, en la historia de … Énfasis que lleva este nombre: Lenguaje y Educación en el Doctorado Interinstitucional en Educación. Se presenta así a la comunidad educativa esta obra como un aporte para continuar la discusión en este campo del conocimiento. 11 Sujeto … le permite a la persona tomar las acciones legí- timas que lo realizarían socialmente a pesar de que es un miembro de la comunidad, en otras palabras, cuando se le margina. Esto trae como consecuencia la sensación de no ser un interlocutor …
… dad; parafraseando a Geertz, “la cultura es pública porque la significación lo es” (Geertz, 1986). Es así como, en una comunidad, las estructuras de signifi- cación, dan cuenta de las experiencias que han tenido como pueblo, y que son … por Mosquera y Molina, 2010 “…la cultura incluye las normas, valores, creencias, expectativas y prácticas dentro de una comunidad” y estos elementos de análisis permiten acercarse al estudio de la EC en estas comuni- dades. En consonancia con … razones: • Existen diferencias entre la forma de vida de los estudiantes y la cultura generalmente acogida por la comunidad científica; • Existen diferencias entre las visiones de mundo de los estudiantes y la visión comúnmente trasmitida …
… de la fuerza física o el poder, ya sea en grado de amenaza o efectivo, contra uno mismo, otra persona o un grupo o comunidad, que cause o tenga muchas probabilidades de causar lesiones, muerte, daños psicológicos, trastornos del desarrollo … rincón de algunas instituciones; lamentablemente estas situaciones han sido consentidas y hasta solicitadas por la misma comunidad. En resumen, la violencia escolar obedece a múltiples causas, por ello atenderla suele ser difícil, requiere de una … calidad general del centro que emerge de las relaciones interpersonales percibidas y experimentadas por los miembros de la comunidad educativa”. Es la percepción del conglomerado sobre la situación escolar relativa a su funcionamiento, o a las …
… y Mortimer, 2007; Goulart, 2000; Martínez y Molina, 2011; Roberts, 2007; Santos, 2007; Smith y Siegel, 2004) con una comunidad interesada por la comprensión de las concepciones del término cultura científica y sus impactos en la enseñanza y … aceptan, si no persuaden a una 106 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Pablo Antonio Archila comunidad que contra-argumenta con base en factores técnicos y con estrategias específicas, haciendo de la retórica el … en el laboratorio y en la vida cotidiana. Implica aprender a comunicarse en este idioma y ser miembro activo de la comunidad de personas que lo utilizan (Lemke, 1997, p.17). La reflexión anterior otorga sustento a la idea de que la cultura …
… o inconscientemente– la priori- dad de la conciencia, sea individual o trascendental, frente a la perte- nencia a una comunidad lingüística. Los individuos pueden actuar con sentido y pensar con validez, sin necesidad de recurrir a comunidad alguna, y también pueden prescindir de semejante recurso a la hora de decidir cuáles son sus intereses objetivos. … El pensa- miento resignifica lo que la palabra como hecho cultural impone (Vygotsky, 1995) y lo hace válido para una comunidad de seres humanos. Esta posi- ción constructivista del conocimiento evita el dualismo cartesiano entre mundo-mente …
… posturas solidarias porque él se reconoce en el otro (colegas, estudiantes, directivos, personal administrativo y obrero, comunidad), surgiendo nuevas formas de estar y de ser con ese “otro”, aten- diendo, como lo expresó Gadamer (1991), a un … existentes y las que pujan por emerger, entraña un consenso que compromete a los docen- tes y demás miembros de la comunidad académica, y que muchas veces los involucra de una manera más implícita que propiamente expresa, en la cual se …
… de las científicas, que permiten a las personas tomar decisiones en tiempo real y vivir satisfactoriamente en comunidad. Barral (1990), desde una experiencia basada en el principio de Arquímedes, discute cuán complejo es que los … didácticos de física –distintos a los labo- ratorios dirigidos a la producción y validación de conocimiento en la comunidad científica de las ciencias básicas–, de los cuales los instrumentos o artefactos de primer nivel hacen parte …
… de formación de profesores de ciencias, que responden a su vez a modelos educativos más generales y aceptados por la comunidad académica, y aunque reconocen las mismas necesidades y establecen, en algunos casos, los mismos objetivos, las … No se tienen en cuenta los intereses y necesidades de los profesores. • Los programas, previamente establecidos por otra comunidad académica, son desarrollados por un especialista, pues consideran que una buena explicación es suficiente para ser …