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… pone ejemplos de lo que podríamos llamar lo innombrable. Refiere una escena en la que, arrodillado sobre una silla y a media luz, estaba dibujando con varios colores y el más utilizado rodó por el piso; entonces temeroso y confuso, se tumbó …
… asume las cn como un componente fun- damental en la formación de los sujetos en los niveles de la educación básica y media, por lo que debe: aportar a la formación de seres humanos solidarios, capaces de pensar de manera autónoma, de actuar … carácter público, que atiende población de estratos socioeconómicos 1 y 2, principalmente, en educación básica primaria y media. Las técnicas utilizadas en la investigación para la recolección de informa- ción fueron la entrevista …
… en los textos escolares de matemáticas. Revista EMA. Investigación e innovación en educación matemática, 7(1), 3-42. Heath, T. L. (1956). The thirteen books of Euclid’s Elements (Second ed.). New York: Dover. 131 C A PÍ TU LO C U A R TO …
… Paidós. Kymlicka, W. y Wayne, N. (1997). El retorno del ciudadano. En: Agora: Cua- derno de Estudios Políticos 7, pp. 5-42. Buenos Aires. Marshall, T. H. (1992). Ciudadanía y clase social. En: T. H. Marshall y T. Bottomore. Ciudadanía y clase …
… nc is co J os é de C al da s Paloma Bahamón Serrano Ahora bien, si el discurso es parte de la vida social, también es un media- dor de la triple mímesis (Ricoeur, P., 2004), siendo la mímesis uno, la situa- ción de producción; la mímesis dos, el …