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Un estudio etnográfico sobre la enseñanza de ciencias en las aulas de escuela primaria
Mapeamiento informacional bibliográfico en el campo de la enseñanza de las ciencias, contexto y diversidad cultural: el caso del journal cultural studies in science education (CSSE)
Argumentación para la educación
Análisis del razonamiento utilizado por los alumnos al resolver los problemas propuestos en las actividades de conocimiento físico
… de las explicaciones dadas en el aula Los alumnos co- menzaron a tomar conciencia de las coordinaciones de los eventos recons- truyendo el conoci- miento a través de sus acciones y de lo que ellos conse- guían observar du- rante la …
Contribuciones metodológicas para el estudio de las concepciones de territorio de profesionales de ciencias de la tierra
El sistema didáctico y el tetraedro didáctico: elementos para un análisis didáctico de los procesos de estudio de las matemáticas
… por una epistemología relacional,3 es decir, el estudio de los sistemas cuya materia prima es la relación entre objetos, eventos, hechos, procesos y fenómenos, y una teoría del observador:4 ya que el acto educativo es una actividad social, … puede analizar como un tipo de proceso y este como una unidad de un proceso más complejo. Asimismo podríamos describir los eventos como episodios de las secuen- cias del proceso de estudio, de una clase o de un fragmento de ella, lo que posibilita …
Contribuciones de los estudios de aula a la enseñanza de las ciencias desde la diversidad cultural
… Ecológicos Tradicionales (CET) La sabiduría ancestral procedente de los pueblos indígenas, permite que al- gunos eventos sean fácilmente explicables desde el conocimiento tradicional, como es el caso de los principios activos de las …
La investigación histórica como herramienta para orientar procesos educativos
… Nuestras actividades pueden multiplicar su efecto, si además de lo que hace- mos cada uno de nosotros, se fomentan eventos de carácter multidisciplinario, Seminario Miradas contemporáneas en educación: Algunos puntos clave para el debate …
Acta CADE No. 20, Octubre 8 de 2015
El debate sobre conceptos y objetos matemáticos: la posición “ingenua” en una teoría “realista” vs. el modelo “antropológico” en una teoría “pragmática”