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… Doctorado Charles Sturt University, Australia Doctora en Filosofía 2009 - 2012 On new beginnings': Natality and (Participatory) Action Research in …
… IV. Investigando Nuestro Mundo. Sevilla: Díada Editora. Kember, D. (1997). A reconceptualization of the research in to university acade- mics’ conceptions of teaching. En: Learning and instruction, 7 (3), 355-275. Kouladis, V. y Ogborn, J. … de Sevilla. Toulmin, S. (1972). Human Understanding. Vol. I: The collective use and evolution of concepts. Princeton University Press. (Trad.: La comprensión humana. Vol. I: El uso colectivo y la evolución de los conceptos. Madrid: Alianza …
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… de un carácter mucho más constructivista, y así podemos decir que sería a comienzos de la década de los 80 cuando se marca una época en la que la Didáctica de las Ciencias se encuentra en una situación pre-paradigmática; allí empiezan a … The representations of conceptual frameworks in young ado- lescents science students. Tesis Doctoral. Urbana, Illinois: University of Illinois. Duschl, R. y Gitomer, D. (1991). Epistemological perspectives on conceptual change: implication for … y R. Hamilton (Eds.). Philosophy of Science, Cognitive Psichology and Educational Theory and Practice. Albany : State University of New York. Viennot, L. (1976). Le raisonnement spontané en dynamique élémentaire. Tesis doctoral. París: …
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… Ciencia gaucha, p. 97. Buenos Aires: Guillermo Kraft. Toulmin S. E. (1993). The uses of argument. Cambridge: Cambridge University Press. 129 C A PÍ TU LO C U A R TO Anexo Transcripción original francesa de los datos 2.2 3.47 P à C alors j’ai …
… universitarios: Manuel en la Universidad Distrital “Francisco José de Caldas” de Colombia y Juan en la Georgetown University de Washington. Tras la partida de Juan a los Estados Unidos, Manuel De Diego asumió el recibimiento y manutención …