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… Barcelona: Lumen, 5ª edición. FRITH, Simon (2000). “Entertainment”. En: CURRAN, James and GUREVITCH, Michael. Mass Media and Society. London: Arnold. GOMBRICH, E. (1996). The Essential Gombrich. London: Phaidon. GOODMAN, N. (1994). “¿Hay … y matrices de cultura. Itinerarios para pensar la razón dualista. Barcelona, Gustavo Gili. MCLUHAN, M. (1999). “The Media is the Message”. In: Marris, Paul and Thornham, Sue. Media Studies. A Reader. Edinburgh: Edinburgh University Press. Pp. 38-43. MUKAROWSKY, J. (2000). Signo, función y valor. …
… dirigidas a repensar la manera como debería organizarse el currículo para la educación científica en la escuela básica, media y superior, así como empezar a definir un conjunto de acciones estratégicas que permitan a corto plazo que los es- … M. R. (1990). History, philosophy and science teaching: A repproch- ment. En: Studies in Science Education (18), 25-51. ______________ (1994). Historia, filosofía y enseñanza de las ciencias: la aproxi- mación actual. En: Enseñanza de las …
… arraigado en prejuicios e ideologías racistas. De acuerdo con el lingüista holandés, el racismo como poder no es 51 C A PÍ TU LO T ER C ER O una construcción individual sino sociocultural y como dominio étnico tiene dos dimensiones: el … por los pueblos que se consideran ‘civilizados’. Para Foucault (1992) el racismo religioso se ma- nifestó desde la Edad Media como antisemitismo; tal fenómeno se puede ar- ticular a un tipo específico de discurso que surgió en el ocaso del …
… (2005). De la ingenuidad a la maestría. Niveles y dimensio- nes de la comprensión de cuestiones ecológicas en la escuela media. [Con- ferencia] En: Tercer Encuentro de Investigadores en Didáctica de la Biología. 9 y 10 de diciembre. Buenos Aires. … of protocols for standarised and easy measurement of plant functional traits worldwide. En: Australian Journal of Botany (51), 335-380. Costanza, R.; D’arge, R.; De Groot, R.; Farber, S. et al. (1997). The value of the world’s ecosystem services …
… amable de parte de la rectora, del asesor pedagógico y del cuerpo docente. Doctorado Interinstitucional en Educación - DIE 51 Enseñanza de la Literatura: Perspectivas Contemporáneas Luego de mi airada intervención, la rectora me invitó a ser uno de …
… la escuela)? ¿Teniendo en cuenta las finalidades de la educación en la escuela (primera infancia, primaria, secundaria y media), qué ha de caracterizar el conocimiento científico que se enseña en la escuela? ¿La actual organización curricular por áreas en la educación básica y media responde a las necesidades en la formación de ciudadanos (en especial en lo que a la educación en ciencias se refiere)? … la escuela)? ¿Teniendo en cuenta las finalidades de la educación en la escuela (primera infancia, primaria, secundaria y media), qué ha de caracterizar el conocimiento científico que se enseña en la escuela? ¿La actual organización curricular …