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… solicitud aprobación crédito EFEP. Eduardo Nivia: solicitud aplazamiento. Solicitud profesores: Juan Carlos Amador: aval para recibir pasante de investigación. Integrantes Dra. Sandra SOLER CASTILLO, Presidenta del CADE. Dr. Carlos Arturo GUEVARA … la sesión ampliada del Consejo de Facultad del día 19 de noviembre de 2015, respecto a la actual dificultad para realizar una convocatoria abierta para la vinculación de nuevos profesores al DIE-UD, segundo, la urgente necesidad de fortalecer los … Cinco punto cero (5,0) Capítulo de Libro EFE Violencia escolar y vulneración de derechos de la población infanto- juvenil. Escuela y educación superior: temas para la reflexión. Colecciones DIE-UD. 2015. N/A Cinco punto cero (5,0) Ponencia EFE …
… La comunicación en los mundos de vida juveniles: hacia una ciudadanía comunicativa Referencia Tesis Doctoral de Germán Muñoz Titulo La comunicación en los mundos de vida juveniles: … referimos, proponer una línea conceptual que nos permita delimitar teóricamente el campo de la ‘comunicación-cultura’ y pensar desde allí los escenarios que se configuran en el contexto histórico de Colombia, elaborar una propuesta que complejice la comunicación en su relación con las esferas de la estética, la ética y la política, apostando por diversas formas de acción en lo público que se encarnen …
… Contribuciones metodológicas para el estudio de las concepciones de territorio de profesionales de ciencias de la tierra Anexo Documento Contribuciones … Paginas 125-146 Año 2015 Estudiar el territorio desde la academia implica realizar investigaciones que cumplen una doble dinámica; a la vez educativa y geográfica, cuyo objeto es tender un triple diálogo entre: perspectivas de territorio basadas en diferentes nutrientes teóricas y de saberes ancestrales, articuladas con las concepciones de territorio presentes en profesores formadores de profesionales de las ciencias de la tierra en donde …
… Educación Social: Teoría, Método y Aplicación Periodo académico: 2016- I Número de créditos: 3 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): () EFE Espacio De Formación En Énfasis. (x) EFEP Espacio De Formación En Educación y Pedagogía. () EFI Espacio … 8 5 abril Configuración de escenarios. Qué es un escenario de intervención y cómo se configura: Sujeto, familia, escuela y barrio Lectura básica: García Sánchez Bárbara Yadira y Guerrero Barón Javier: Los Núcleos de Educación Social NES. …
… El Campismo como estrategia para la educación ambiental al aire libre en la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas Titulo El Campismo como estrategia para la educación ambiental al aire libre en la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital Francisco José …
… se abordan las concepciones de tiempo presentes en las ciencias de la naturaleza, particularmente en la física; se hace una descripción y análisis de algunas de éstas, en particular aquellas que se encuentran a la base de la física clásica, especialmente en la mecánica. También se analizan las teorías de la física moderna, para lo cual son tratadas las ideas de tiempo de la teoría Especial de la relatividad y de la mecánica cuántica. También son … concepciones contempladas en la termodinámica, la evolución, la vida y la edad de la Tierra, por ser muy ilustrativas para poner de manifiesto la diversidad conceptual que implica el tiempo en las ciencias de la naturaleza. Por último, se …
… Contribuciones de la enseñanza fundamentada en modelación para el desarrollo de la capacidad de visualización Anexo Documento Contribuciones de la enseñanza fundamentada en modelación … Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-06-5 Paginas 155-174 Año 2012 En ciencias, podemos decir que un “modelo” es una representación parcial de una idea, objeto, evento, proceso o sistema creado con un objetivo específico (Gilbert, Boulter y Elmer, 2000). Los modelos se usan para numerosas funciones, siendo algunas de … y son elaborados. En otras palabras, ellos pueden aprender sobre cómo se produce el conocimiento químico sobre el modo de pensar científicamente. Además de eso, la inmersión en tal proceso puede ayudar a los estudiantes a aprender temáticas …
… hechas por los intelectuales en otros escenarios, o ya sea a través de contrataciones directas o convocatorias con propósitos específicos que sufragan ciertos temas y comprometen la autonomía intelectual. … de los intelectuales comienza a desdibujarse, pues la investigación en este campo es orientada por el Estado y 1 Una versión preliminar de esta problemática fue publicada bajo el título «Intelectuales, cultura política y formación … a ampliar la esfera de lo público. La génesis histórica de la ciudadanía: hacia un marco de inteligibilidad para pensar la formación política El interés por la ciudadanía y por los componentes que hacen parte de la for- mación política …
… El caso de la profesora Gaitana: la construcción de una propuesta didáctica como eje dinamizador Anexo Documento El caso de la profesora Gaitana: la construcción de una propuesta didáctica como eje dinamizador Titulo El caso de la profesora Gaitana: la construcción de una propuesta didáctica como eje dinamizador Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera y Edgar Orlay Valbuena Ussa Titulo del … del niño como constructor de conocimiento “autor de conocimiento”, de ahí que ella proponga la construcción de libros junto con los niños. De modo que señalamos como Eje Dinamizador la diversidad de criterios de validez, en particular …
… conceptual (Teoría de campos conceptuales) (Vergnaud, 1990, 1996, 2007). Al respecto, los resultados de las prácticas para lograr los cambios, demuestran que a pesar de los esfuerzos realizados aún no se ha alcanzado este objetivo (Duit, 1994, … entre contexto local y global, y no evidencian la presencia de comunidades diferenciadas en el aula, lo cual implica una diversidad epistémica, conceptual y cultural (Ogawa, 1986; Arca, Guidoni y Mazzoli 1990; Mathy, 1992; Cobern, 1993, 1994, … del proceso de enseñanza. En los PC se contempla que en cualquier cultura o persona no existe una única forma homogénea de pensar sino diferentes tipos de pensamiento verbal. Esta heterogeneidad del pensamiento verbal reconoce la coexisten- cia en …