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… Pais Colombia Editorial Pontificia Universidad Javeriana ISSN 0120-4807 Volumen 69 Fasciculo 69 Paginas 163-184 Año 2010 El siguiente artículo aborda los procesos de subjetivación de cuatro desvinculados de grupos armados ilegales, a través …
… es así como emergen contextos culturales «especializados» originados de dicho contexto matricial (Mathy, 1992; en Molina, 2010). Bajo esta perspectiva, se reconoce la constitución de epistemes en torno a teorías y conceptos específicos, asociados con aspectos históricos y culturales. Al respecto, Molina (2010) plantea que otra forma de entender la relación entre contextos (descubrimiento y justificación) es la que establece … exclusión, de manera que reclaman un lugar para la diferencia desde los planos epistemo- lógico, moral y político (Molina, 2010), elevando por propuesta la inclusión de los tek (Traditional, Ecological, knowledge) en el currículo de ciencias …
… cuando los individuos se deshacen de las costumbres impuestas por la sociedad. Con los trabajos realizados por Molina (2010), Gurgel & Margutti (2003), García, et ál. (1997), El-Hani & Mortimer (2007) y Hodson (1997), se evidencia una fuerte … de esta tam- bién dependen las conceptualizaciones y representaciones, que se establecen socialmente» (Molina, 2010, p. 5) que asociada con la interpretación geertziana de cultura, denota como «un esquema históricamente transmitido de … con la tierra, dándole reconocimiento a sus ancestros y su vida espiritual. Los trabajos de Ravenet (2002), Llanos (2010), Giménez (1996), Nates y Raimond (2006), Castaño (2009) y Motta (2006), permiten identificar en sus investigaciones con …
… y determinan al sujeto adulto. Por otro lado, desde el género cuentístico, destacan Cesare Pavese, La Playa y Fiestas de agosto; José Saramago, El equipaje del U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 110 Memorias del … literatura: entre el asombro, la experiencia y la formación”– por la Revista Magisterio Internacional (No. 57, Julio- Agosto 2012). Doctorado Interinstitucional en Educación - DIE 123 Enseñanza de la Literatura: Perspectivas Contemporáneas o, … Bogotá: Universidad Distrital F.J.C. Cruz Kronfly, F. Las ciudades literarias. En: Revista Universidad del Valle, 14, Agosto de 1996, Cali. Figueroa, R. C. (2001). Crítica, literatura y Pedagogía. En: Escritores, profesores y lite- ratura. …
… de la UNAM, de la generación de fines de los 70 y principios de los 80, entrevista realizada en la ciudad de México en agosto del año 2006. 68 El d es ar ro llo d e la c ul tu ra a ca dé m ic a en in st itu ci on es d e ed uc ac ió n su pe ri … solo daban clases... [después de 11 Filósofos y sociólogos de la UNAM, entrevistas realizadas en la ciudad de México en agosto del año 2006. 12 Socióloga de la UNAM, entrevista realizada en la ciudad de México en septiembre del año 2006. 72 El d … propias instituciones. Los estímulos económicos 21 Socióloga de la UNAM, entrevista realizada en la ciudad de México en agosto del 2006. 22 Sociólogo de la UNAM, entrevista realizada en la ciudad de México en mayo del 2006. 80 El d es ar ro llo …
… Prometeo. Apel, K. O (2002). Semiótica trascendental y filosofía primera. Madrid: Síntesis. Assalone, E. & Misseri, L. (2010). El giro subjetivista de la filosofía moderna. Mar del Plata: Cátedra de Filosofía Moderna. Austin, J. (1962). Palabras … New York: Longman. Cullen, C. (2004). Perfiles ético-políticos de la educación. Buenos Aires: Paidós. De Souza Santos, B. (2010). Para descolonizar el occidente. Buenos Aires: Clacso. Dijk, Teun van (2000). El discurso como estructura y proceso. … Prometeo. Apel, K. O (2002). Semiótica trascendental y filosofía primera. Madrid: Síntesis. Assalone, E. & Misseri, L. (2010). El giro subjetivista de la filosofía moderna. Mar del Plata: Cátedra de Filosofía Moderna. Austin, J. (1962). Palabras …
… Evento Undecimo Encuentro Colombiano de Matemática Educativa Editorial Gaia ISBN 978-958-98732-2-9 Paginas 132-142 Año 2010 El uso de la tecnología en la enseñanza en general y en las matemáticas en particular se ha impuesto como un fenómeno de …
… se plantea para su desarrollo, es considerar, dentro del modelo de cambio didáctico, el contexto cultural. Según Molina (2010), quien analiza las posturas de Young (1999), Geertz (1983), Middleton y Eduard (1992), plantea que hay, de manera … Castaño, 2002). Revista EDUCyT, 2012; Vol. Extraordinario, Diciembre, ISSN: ISSN 2215-8227 170 Para McMillan y Schumacher (2010), la investigación cualitativa describe y analiza las opiniones, los pensamientos, las percepciones y las conductas … D. y Edwards, D. (1992). Memoria compartida. La naturaleza social del recuerdo y del olvido. España: Paidós. Molina, A. (2010). Una relación urgente: enseñanza de las ciencias y contexto cultural. EDUCyT, 1, 1, 1-12. …
… actores, entramados con dinámicas propias que presentan regularida- des en su desarrollo y funcionamiento” (Criado, 2010: 355). Violencia simbólica y campo escolar Pierre Bourdieu & Jean-Claude Passeron (1977) al señalar que la vida social y … Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-328630_archi- vo_pdf_Decreto_1965.pdf Naciones Unidas (2006) Informe mundial violencia contra los niños. Recuperado de … F. (2004). Climas educativos y pronósticos de violencia. Buenos Aires: Noveduc. Organización Mundial de la Salud (2002) Informe sobre la salud en el mundo. Recuperado de http://www.who.int/whr/2002/Overview%20spain.pdf Organización de Naciones …