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… es la metodología de la investigación sugerida por la Teoría General de Procesos y Sistemas TGPS, la de Representaciones e Interpretaciones TGRI y la Teoría General de Modelos y Teorías TGMT. … subjetivas. A esa ruta incompleta y nunca completable podríamos llamarla «mi filosofía primera», que tendría al menos tres etapas. La etapa inicial se ha ido concretando en una metafísica muy abstracta, aun anterior a cualquier propuesta de … pronunciada en la Duodécima Conferencia Inter-Americana de Educación Matemática (XII CIAEM), Querétaro, México, Julio 16-19 de 2007. Disponible en línea en la revista electrónica Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática (San …
… Currículo: conocimiento, contexto y la formación para cambiar el mundo Enviado por webmaster el Lun, 13/04/2015 - 17:19 El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la …
… histórica de las comunidades académicas de ingenieros Referencia Revista Educación en Ingeniería, volumen 10, número 19 Titulo Aproximación histórica de las comunidades académicas de ingenieros Autor(es) Adriana Patricia Gallego Torres Titulo … Ingeniería Pais Colombia Editorial Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería ISSN 1900-8260 Volumen 10 Fasciculo 19 Paginas 49-56 Año 2015 Este trabajo presenta una perspectiva histórica y epistemológica de la conformación de la … barreras del conocimiento y han ayudado a ampliar la interdisciplinariedad y la conexión entre grupos de investigadores e instituciones y al abordaje de problemas desde varias ópticas. En definitiva, las revistas científicas constituyen un …
… grupos focales y observación de campo, generando un fichero con los datos teóricos y de campo, escogiendo tres escuelas públicas del municipio de Mosquera Cundinamarca, en el nivel de básica secundaria, con grupos de maestros y de … grupos focales y observación de campo, generando un fichero con los datos teóricos y de campo, escogiendo tres escuelas públicas del municipio de Mosquera Cundinamarca, en el nivel de básica secundaria, con grupos de maestros y de …
… del sesenta del siglo XX y que incorpora como elementos para la producción histórica, los postulados de por lo menos tres tendencias: la historia económica y social basada en el marxismo, la escuela de los Annales y la historia cultural. … de tratamiento y los tipos de fuentes, la relación con el pasado y el presente, los principios de verdad, objetividad e imparcialidad; como también, forma narrativa y literaria del discurso histórico. U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is … y promoción de imaginarios tendientes al for- talecimiento del proyecto de Estado nación”. (Herrera, Pinilla & Suaza: 19) El primer capítulo del libro demarca el concepto de identidad nacional relacionan- do, en primera instancia, el proceso …
… argumentativo de los estudiantes en la solución de un problema matemático. El modelo de ingeniería didáctica cubrió tres fases e involucró dos poblaciones: un primer grupo de estudiantes de primer se- mestre de licenciatura en matemáticas y un segundo … el de la educación en argumentación y en matemáticas, para nuestro caso. Se pretende, entonces, que sobre un contenido manifiesto, se realice un proceso analítico de ma- nera sistemática y objetiva, es busca de categorizaciones, …
… conocimiento es condicionado por el ya existente y el conocimiento adquirido es el que le permite al individuo accionar e interpretar el mundo. Revista EDUCyT, 2012; Vol. Extraordinario, Diciembre, ISSN: ISSN 2215-8227 166 Interpretación que se … y contextual. Para Stake (1998), el caso es definido como un sistema delimitado de tiempo y espacio de actores, relaciones e instituciones sociales donde se busca dar cuenta de la particularidad, pero también de su complejidad. Es necesario tener … fuentes culturales del conocimiento escolar. Construcción de mundos posibles para la enseñanza de las ciencias naturales. Tres Experiencias en básica secundaria. Bogotá: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP, …
… cuyo plan de estudios tenía variaciones importantes– entre los siete y quince años de edad, que se organizaban en tres niveles: superior, medio e inferior o elemental. Lo que garantizaba el paso de un nivel a otro eran los exámenes más … 3) El interés reflexivo, el miedo al castigo, la esperanza de la recompensa; 4) La idea del deber. (BLAA, 1899: 315) 19 CA PÍ TU LO P RI M ERO En la conducción que el maestro realizara de sus alumnos con ayuda de la disciplina se podían … el presidente y vocales del cabildo. 5. Fijando los nombres de los niños distinguidos en una gran lista que se ponga de manifiesto en el mismo salón o en su puerta. (ACC, 1849) Ahora veamos el reglamento del Colegio de la Independencia. Éste era …
… el caso del profesor universitario afrodescendiente Autor(es) Nelson Andrés Molina Roa Titulo del Libro Lenguaje, cultura e investigación: problemas emergentes en educación Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas … imponiendo políticas segregacionistas que despliegan nuevas formas de esclavismo socioeconómico, político y subjetivo e incitan a la represión de grupos étnicos bajo nuevas estructuras de poder a las que varios autores, entre otras posibles … comunes Acción dramatúrgica: el actor transmite en su público determinada ima- gen o impresión de sí mismo al poner de manifiesto lo que desea, es decir, su propia subjetividad. Acción comunicativa: la interacción de, por lo menos, dos sujetos …
… Historia social de la educación en ciencias e historia social de las ciencias. Segunda mitad del siglo XX: una contrastación Referencia Ciência & Educação, volumen 19, número 4 Titulo Historia social de la educación en ciencias e historia social de las ciencias. Segunda mitad del siglo … de la Revista Ciência & Educação (Bauru) Pais Brasil Editorial Universidade Estadual Paulista ISSN 1980-850X Volumen 19 Fasciculo 4 Paginas 995-1012 Año 2013 Este artículo se desprende de un proyecto de investigación realizada durante 2008 y …