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… Acta CADE No. 16, Septiembre 3 de 2015 Enviado por webmaster el Lun, 21/09/2015 - 16:18 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y Firma Acta de la sesión … y Firma del Acta de la sesión anterior. El CADE hace lectura del Acta No. 15 la cual es aprobada y firmada previamente por el (la) Secretario(a) ad- hoc de la sesión respectiva, y aprobada y firmada por la Presidenta, profesora Sandra SOLER CASTILLO. 3. Informe Dirección. 3.1. Reforma Universitaria. El CADE ratifica ante …
… el hecho de que se trata de una clase de ciencias en la cual coexisten valores, creencias culturalmente diferenciadas, por lo cual, el contexto en el que se desarrolla la clase genera un traspaso de fronteras culturales (Aikenhead, 2001a, … 1995, 1989, 1986; Okhee, 2003, 1999; Riggs 2004; Shu-Chiu, 2005). Así, las ideas, pensamientos y afirmaciones expresadas por los niños y niñas, son negociadas de formas diversas con su cultura en un contexto escolar. … y los escolares. Asimismo, para hacer referencia a diferen- tes formas de conocimientos, se contemplan dos tipos de experiencias: la primera, con su cultura de base, denominándolos inmediatos, y la segunda, con los escolares, denominándolos …
… realizados aún no se ha alcanzado este objetivo (Duit, 1994, 1999; Duit y Treagus, 1998). Persisten interrogantes como ¿por qué los estudiantes no aprenden lo que se les enseña? y ¿por qué no se logra un aprendizaje significativo? … La noción de perfil conceptual es, por tanto, dependiente del contexto, una vez que es fuertemente influenciada por las experiencias distintas de cada individuo; y depende del contenido, ya que para cada concepto en particular, se tiene un … de nivel medio (Guridi, 1999) y a estudiantes de nivel universitario (Wainmaier, 2003), en ambos casos asistentes a cursos de Física destinados a su familiarización con el conocimiento de la disciplina (Furió, Vilches, Guisasola, y Romo, …
… con la historia y la filosofía de la ciencia Autor(es) Olga Lucia Godoy Morales Titulo del Libro Educación en ciencias: experiencias investigativas en el contexto de la didáctica, la historia, la filosofía y la cultura Pais Colombia Editorial … en muchos países. También se plantea que es un campo con una consolidación reciente, donde las ideas presentadas por algunos autores que la consideran como “ciencia del diseño” lleva a nuevas interpretaciones de la DdC. La DdC ha … de utilizar material artístico como películas y la realización de obras de teatro, y que culminó con la elaboración de libros de texos sobre cada una de las seis temáticas del proyecto. En Italia, Dibattista & Morguese (2013) desarrollaron un …
… El PCK, un espacio de diversidad teórica: conceptos y experiencias unificadoras en relación con la didáctica de los contenidos en química Referencia EQ, volumen 25, número 3 Titulo El PCK, un espacio de diversidad teórica: conceptos y experiencias unificadoras en relación con la didáctica de los contenidos en química Autor(es) Diana Lineth Parga Lozano y …
… El aprendizaje de lenguas asistido por computador. Ventajas y desventajas Anexo Documento El aprendizaje de lenguas asistido por computador. Ventajas y desventajas Titulo El aprendizaje de lenguas asistido por computador. Ventajas y desventajas Autor(es) María Luján Tubio Titulo del Libro Panorama de los estudios del Discurso en … se pueden encontrar en el aprendizaje colaborativo, en la Universidad ean hemos buscado incluir en cada uno de nuestros cursos diferentes actividades que requieran y promuevan la cola- boración entre estudiantes, tanto a corto como a largo …
… Los conceptos: terminología difundida, filosófica y literaria Acerca de la naturaleza de los conceptos se han escrito libros enteros y filósofos de primer nivel se han ocupado de este tema.2 En los dicciona- rios de filosofía se hallan … os : la p os ic ió n "i ng en ua " en u na te or ía " re al is ta ". .. • el concepto es la esencia misma de las cosas y por lo tanto su esencia necesaria: eso por lo cual las cosas no pueden ser otra cosa que lo que son (aunque entre mil … edad entre los tres (3) y los cinco (5) años, y contrapongamos las modalidades de Piaget a las de un famoso miembro de la escuela soviética: Gal’perin. • En la descripción que hacen Piaget, Inhelder y Szeminska (1948) del apren- dizaje espontáneo …
… metodológica que nace y se sostiene en las ciencias fenomenológicas. principalmente en los horizontes teóricos propuestos por diversos autores como Edmund Hus-serl. Martin Heidegger. M. Merleau-Ponty. Hans Gadamer. )ean-Paul Sartre, Antonio Negri, … supuestamente nos permiten saber en qué momento estamos ante una obra de calidad o ante una obra sin mucho valor estético. Por el contrario, estamos firmes en la idea de que el arte es la manera más auténtica de decir sobre lo humano, y que es … y cultural. Si la estética es, como pensaba Hegel, la filosofía de lo bello, cabe decir válidamente que es exactamente por la contemplación de la belleza como se hace posible al ser humano acceder a sentidos verdaderos de su existencia o de su …
… nivel de profundidad incomparable que corresponde a las Elegías de Duino (1912-1922) y los Sone- tos a Orfeo (1923). Las experiencias del poeta Contexto: La experiencia en la guerra y otras experiencias La amenaza a la intimidad, la turbadora … en Rilke Cf. Aristizabal Hoyos, P. J. Intimidad y Temporalidad. Fenomenología e intuición poética. Bogotá Alejandría Libros, 2003. El presente trabajo, hace modificaciones al texto inicial con nuevos problemas y contenidos. U ni ve rs id ad D … sentido no existe todavía en el mundo del lenguaje y en la palabra? La crisis vital que vive el ser humano acentuada por la guerra la experimenta el poeta como una crisis personal cuando escribe a Marthe Ennnebert: Me podrá creer si le digo …
… la r, e n e l d is tr it o c a p it a l: u n p r o b le m a d e i n v e s t ig a c ió n 14 la propuesta elaborada por Shulman (1987), desde la cual el docente: pro- duce conocimiento al integrar diferentes fuentes de información, tanto del … de las ciencias con el trabajo realizado en casa, pone de realce la incidencia de los padres de familia, así como de sus experiencias con el aprendizaje de las ciencias, y en general de la “cultura familiar” respecto al lugar que se concede a las … incuestionable y por tanto se busca que los estudiantes repitan lo que se encuentra en las fuentes (primordialmente los libros de texto), sin dar relevancia al conoci- miento que él o ella posean. Consecuentemente los referentes de conocimiento …