Search
… hipótesis, a la verificación de las relaciones entre las variables y, como lo anota Piaget (1976), a la fundamentación de sistemas de compensación. … a la verificación de las rela- ciones entre las variables y, como lo anota Piaget (1976), a la fundamenta- ción de sistemas de compensación. Lo anterior sucede, dado que la enseñanza de las ciencias exige que también pensemos en cuáles … a partir de una hipótesis, son muy importantes para que los niños, en los próximos niveles, lleguen a construir con éxito sistemas más complejos de compensaciones métricas y correspondencias multiplicativas, denominadas por Piaget (1976) como …
Memoria y producción de subjetividades docentes: experiencia de sí y políticas educativas, 1970-2007
… Paginas 231-243 Año 2014 Según Lotman, en la Semiosfera (1996) es donde se desarrolla el proceso de la construcción de sistemas significantes que ocurre dentro de la cultura. Internamente, las prácticas se ven mediatizadas por reglas sociales o … Introducción Según Lotman, en la Semiosfera (1996) es donde se desarrolla el proceso de la construcción de sistemas significantes que ocurre dentro de la cul- tura. Internamente, las prácticas se ven mediatizadas por reglas sociales … hacerlo, hay un colegio en el territorio donde habita y tiene la disposición. Igualmente, el actor puede acceder a los libros de texto (tiene la posibilidad económica, tiene dónde comprar libros, tiene el tiempo para estudiar); puede tener …
… o con la formación, o con el hecho de poner U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 142 Memorias del Encuentro Internacional ambas cuestiones en contacto. Por eso, no falta quien, pasando por encima de tal complejidad, intenta … de educar a partir de la creación literaria?, ¿cómo? U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 144 Memorias del Encuentro Internacional Pero, si necesitamos que el maestro sea un creador literario, a) no puede ser formado …
… están centrados en adoptar la perspectiva de autoridad, es decir la del profesor. Como antes lo señalamos, desde el ámbito colombiano e internacional hay investigaciones sobre concepciones de los profesores de ciencias y concepciones de niños y … y jerarquizado, procesual y relativo, como un sistema de ideas que se reorganiza continuamente en la interacción con otros sistemas de ideas –referidos a otras formas de conoci- miento.” En esta interacción intervienen no sólo los saberes … incuestionable y por tanto se busca que los estudiantes repitan lo que se encuentra en las fuentes (primordialmente los libros de texto), sin dar relevancia al conoci- miento que él o ella posean. Consecuentemente los referentes de conocimiento …
… como: Acomodación cog- nitiva, Piaget (1984) y Nussbaum (1989); Concepciones alternativas, Driver (1986); Dinámica de los sistemas de conocimiento, Carey (1985); Visión epistemológica de la evolución conceptual, Toulmin (1977); Campo semán- tico, … Cudmani, L. (1995). La elaboración de estrategias educativas acordes con un modo científico de tratar las cuestiones. En: Memorias de la Novena Reunión Nacional de Educación en Física, 336-348). Argentina: Salta. Salinas, J.; Wainmaier, C. y … aprendizaje significativo. Una discusión analizando analogías utilizadas en la enseñanza del concepto de onda. En: Atas do IV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. Florianópolis. _________________ (2003). Análisis factorial en la …
… social del trabajo. En 1958 con la realización del primer seminario de Administración Científi- ca, se funda el Instituto Colombiano de Administración –INCOLDA– que dio como resultado la creación de la Carrera de Administración Industrial de la … uno, “La Historia de las cosas”, para poner en tela de juicio el papel de la industria y el empresario en los sistemas productivos. Y el otro, a partir de algunos apartes de la “Educación Prohibida”, hacer un cuestio- namiento a las … Ariel. Touraine. (1994). Crítica de la Modernidad. Buenos Aires, Argentina, Fondo de cultura económico. Pérez, Y. (2004). Encuentro Nacional: La Ingeniería Industrial que Colombia ne- cesita para el siglo XXI. Bogotá, 19 y 20 de febrero de 2004. …
… al Estado. Y la verdad es que gran parte de esta operación defraudato- ria, sin duda la más grande en contra del Estado colombiano y del erario, no hubiera sido posible sin la dirección ni el apoyo jurídico de prestantes abogados. Frente al … al Estado. Y la verdad es que gran parte de esta operación defraudatoria, sin duda la más grande en contra del Estado colombiano y del erario, no hubiera sido posi- ble sin la dirección ni el apoyo jurídico de prestantes abogados». En el …