Search
… muchos maestros escogieran de antemano quienes debían representarlos, conociendo sus virtudes o debilidades. Este tipo de eventos se realizaba al final del año escolar o al final de un periodo extenso (semestre o trimestre). Dichos eventos eran conocidos como “Certámenes literarios” o “Exámenes anuales” o “Saba- tinas”, en donde participaban personajes … Roldán Vera, E. (2011). El castigo físico en la cultura escolar mexicana hacia me- diados del siglo XIX. Ponencia XI congreso Nacional de Investigación Educativa. 9 Historia e Historiografía de la Educación. COMIE, Consejo Mexicano de Inves- …
… Grupo de Investigación Literatura, Educación y Comunicación, LEC, y celebrada el día 17 de noviembre de 2011, y en el III Congreso Internacional de Literatura Iberoamericana. Diálogos literarios: tendencias y desafíos multidisciplinarios, …
… “Etnomatemática: la techné de la matemática en una comunidad de práctica”, en el I Simposio de ciencias ancestrales y I Congreso de Etnomatemática, realizado del 21 al 24 de junio de 2015, en la Universidad Central del Ecuador, Quito – Ecuador. … “Etnomatemática: la techné de la matemática en una comunidad de práctica”, en el I Simposio de ciencias ancestrales y I Congreso de Etnomatemática, realizado del 21 al 24 de junio de 2015, en la Universidad Central del Ecuador, Quito – Ecuador. …
… y comunicativas de este tipo de espacios digitales. 6.4.3. El CADE aprobó reservar el espacio para el desarrollo del pre-congreso de la I Bienal de formación para la Paz, que se llevará a cabo el día 10 de agosto de 2015. 7. Varios: 7.1. Dra. … y comunicativas de este tipo de espacios digitales. 6.4.3. El CADE aprobó reservar el espacio para el desarrollo del pre-congreso de la I Bienal de formación para la Paz, que se llevará a cabo el día 10 de agosto de 2015. 7. Varios: 7.1. Dra. …
… inicialmente de las expe- riencias empíricas de contar objetos, sino de la experiencia interna de orde- nar sucesos o eventos distinguibles en la conciencia, así sean originados en 126 Ex pe ri en ci a in te rn a y qu eh ac er m at em át ic o … flujo temporal hecho transparente a la conciencia, no en sí mismo como flujo vacío, sino inicialmente por la sucesión de eventos o la repetición de los mismos. Es una digitalización de las variaciones de ese flujo que parece continuo en la … origen en la corporeidad-con-mente de los seres humanos, que experimentan como organismos conscientes la sucesión de los eventos, el movimiento, la acción, la distribución espacial de variaciones perceptuales, el flujo de información en el …
… multiplicidad de representaciones acerca de la estructura de la materia. En: Enseñanza de las Ciencias, Número Extra. VII Congreso, 1-6. 143 C A PÍ TU LO C U A R TO Gaskell, P. J. (1992). Authentic science and school science. En: International … la e��������������������������������������������ducación científica sustituir al saber coti- diano de los alumnos? En: II Congreso Iberoamericano de la Enseñanza de las Ciencias Experimentales. Madrid: Universidad de Alcalá. Pozo, J. I. y Gómez, … y la “comprensión conceptual” en el aprendizaje de la física clásica? En: Enseñanza de las ciencias, Número Extra. VII Congreso, 1-5. 147 C A PÍ TU LO C U A R TO Schutz, A. (1967). The phenomenology of the social world. G. Walsh y F. Lehnert …
… Soler: solicitud apoyo institucional. El CADE aprobó la solicitud de la profesora Soler, para la participación al XXII Congreso Internacional sobre educación y aprendizaje, que se llevará a cabo en la ciudad de Madrid, España, entre el 9 y el … solicitud apoyo institucional. El CADE aprobó la solicitud del profesor Castillo, para la participación en el XIII Congreso sobre nuevas tendencias en humanidades, que se llevará a cabo en la ciudad de Vancouver, Canadá, entre UNIVERSIDAD … Soler: solicitud apoyo institucional. El CADE aprobó la solicitud de la profesora Soler, para la participación al XXII Congreso Internacional sobre educación y aprendizaje, que se llevará a cabo en la ciudad de Madrid, España, entre el 9 y el …