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… marco del Seminario de investigación y tesis del Doctorado Interinstitucional en Educación, surge la necesidad de indagar sobre cuáles son los significados, los sentidos, las visiones y los contenidos del concepto de Ciencias sociales. En el … a la Historia como una de las ciencias humanas o ciencias del hombre (Chaunu, 1974, pp. 13-15). Surge así el interrogante, sobre si dichos conceptos son similares e intercambiables, tal como aparecen en este texto y en muchos otros. Entonces, los … un caso determinado. Cuando iniciamos el seminario, tenía y sigo teniendo una posición sobre la concepción de la historia-conocimiento, que está basada en la propuesta teórica de la historia total en el sentido planteado por Pierre Vilar (Ortiz, …
… per investigació orientada . Domínguez Sales, María Consuelo (2004). Diseño de visitas guiadas para manipular y pensar sobre la ciencia del mundo clásico grecolatino. El taller 'Logos et Physis' de Sagunto . Domínguez Sales, María Consuelo; … Domínguez Sales, María Consuelo; Guisasola Aranzábal, Jenaro (2012). Influencia de la formación del profesorado en su conocimiento didáctico y práctica docente Solbes Matarredona , Jordi; Domínguez Sales, María Consuelo; Furió Más, Carlos; … per investigació orientada . Domínguez Sales, María Consuelo (2004). Diseño de visitas guiadas para manipular y pensar sobre la ciencia del mundo clásico grecolatino. El taller 'Logos et Physis' de Sagunto . Domínguez Sales, María Consuelo; …
… con su respectivo género discursivo. La segunda, permite comprender el papel del lenguaje en la construcción del conocimiento matemático escolar, por cuanto, de acuerdo con Pimm (1990), las matemáticas son, además, un lenguaje y, como … con su respectivo género discursivo. La segunda, permite comprender el papel del lenguaje en la construcción del conocimiento matemático escolar, por cuanto, de acuerdo con Pimm (1990), las matemáticas son, además, un lenguaje y, como … 1982; Charaudeau, 2005; Martínez, 2005; Calderón, 2005). Además, que tiene por finalidad contribuir a la discusión sobre la relación existente entre el desarrollo del lenguaje y el del conoci- miento, en este caso el matemático. …
… podemos caracterizar como performances patrióticas (Carretero, 2007: 24). En el presente capítulo se hace una reflexión sobre el tema de la identificación con la nación propia y su relación con la escuela y la enseñanza de las ciencias sociales … en formación. Imaginarios sociales de nación y escuela, la cual busca analizar y comprender los imaginarios sociales sobre la nación propia, las vivencias de identificación nacional y el papel atribuido a la escuela en dicho proceso, por … producción de información tales como entrevistas a profundidad, grupos focales y relatos escritos y visuales (fotografías) sobre sí mismos y los otros encarnando o representando la nación. …
… y conceptualizar la manera como se producen y desarrollan los procesos de recepción, adquisición y producción de conocimiento no escolarizado de un grupo de fans o aficionados a los contenidos narrativos para el entretenimiento, referidos … e informal de modos de producción cultural; esperando que plantear esta otra perspectiva contribuya a ampliar la reflexión sobre la interpelación que hace este tipo de procesos no escolarizados a la educación institucionalizada. Como la recolección de la información sobre estos procesos requiere de la triangulación de diversos escenarios, métodos y actores entre los que se destacan las …
… ya que creemos que los cómics desempeñan un papel importante en la educación no formal e informal al trasmitir el conocimiento científico y tecnológico de forma lúdica a través de sus viñetas. … ya que creemos que los cómics desempeñan un papel importante en la educación no formal e informal al trasmitir el conocimiento científico y tecnológico de forma lúdica a través de sus viñetas. …
… de la educación y un investigador capaz de diseñar proyectos de investigación que contribuyan a la construcción del conocimiento en pedagogía soportado muchas veces en análisis de información empírica y confiable. Para ello el participante … de la educación y un investigador capaz de diseñar proyectos de investigación que contribuyan a la construcción del conocimiento en pedagogía soportado muchas veces en análisis de información empírica y confiable. Para ello el participante … Metodología El seminario se llevará a cabo mediante la formulación y desarrollo de un proyecto de investigación y sobre la capacitación directa en software especializado para el procesamiento y análisis de la información recogida a partir …
… la educación en Colombia es un derecho y un servicio público que tiene una función social; con ella se busca el acceso al conocimiento, y a los demás bienes y valores de la cultura. En consecuencia, la Ley 30 de 1992 manifiesta en el artículo 2, … la educación en Colombia es un derecho y un servicio público que tiene una función social; con ella se busca el acceso al conocimiento, y a los demás bienes y valores de la cultura. En consecuencia, la Ley 30 de 1992 manifiesta en el artículo 2, …
… como campo práctico. 5. Algunos se refieren a él como un tipo de actividad discursiva, académica e investigadora, sobre los temas propuestos. Por otro lado, Casarini (1999) afirma que el curriculum puede definirse desde "caminos de … las teorías curriculares pueden seguir, teniendo en cuenta; a) suma de exigencias académicas o estructura organizada de conocimiento, b) base de experiencias de aprendizaje, c) sistema tecnológico de producción, d) reconstrucción del … de las teorías y su desarrollo. Narcea, S.A. de Ediciones. Madrid Gimeno S., J. (1988). El currículum: una reflexión sobre la práctica. Madrid: Morata. Jacinto, Claudia y Millenaar, Verónica (2007). Las relaciones entre escuelas y empresas: …