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… en el campo de la literatura. Así pues, no es del interés de este escrito polemizar en torno a conceptos como enseñanza, aprendizaje, métodos, didácticas, contenidos, modelos, etc. En lu- gar de entrar en esos territorios ampliamente descritos y … la realidad?; y ¿de qué manera algunos géneros textuales y literarios potencian la formación de lectores y escritores en ambientes y contextos educativos diversos? Doctorado Interinstitucional en Educación - DIE 121 Enseñanza de la Literatura: … Mágico latinoamericano o los inquietantes mundos prospectivos de la Ciencia Ficción. Todos son pensables, posibles y accesibles, gracias y por la gracia de la literatura; o como titulé mi libro: gracias al privilegio de la invención. …
… en el contexto de la educación en ciencias, es objeto de estudio de diferentes investigaciones sobre comunicación, aprendizaje y desarrollo de procesos de pensamiento. Teniendo en cuenta los propósitos actuales de la educación en ciencias, … contribuciones de la propuesta filosófica de Stephen Toulmin y el valor de estas para la innovación en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias en el siglo XXI. Asimismo, se muestra la relación que existe entre el constructivismo social y la argumentación, el cual considera el aprendizaje como un proceso de construcción de conocimiento. De igual manera, se presentan planteamientos sobre cómo el …
… buen tiempo, considero que la memorización de fechas, personajes y datos no sirve para nada en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la disciplina histórica y aún menos en la investigación y análisis de la realidad histórica. Además de que la … buen tiempo, considero que la memorización de fechas, personajes y datos no sirve para nada en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la disciplina histórica y aún menos en la investigación y análisis de la realidad histórica. Además de que la … esta etapa de mi vida profesional –y los textos aquí reunidos lo ilustran– estoy orientado a la cuestión de la enseñanza-aprendizaje de la Historia y de las Ciencias so- ciales. Por ello, voy a mencionar a los dos colegas que me iniciaron en …
… ciencias básicas integral, puede articular su saber con conceptos ambientales y generar cogestión el proceso de enseñanza-aprendizaje?, y se complementa con un requisito básico del siglo XXI. palabras clave Inclusión, Observatorio, Virtualidad, … ciencias básicas integral, puede articular su saber con conceptos ambientales y generar cogestión el proceso de enseñanza-aprendizaje?, y se complementa con un requisito básico del siglo XXI. palabras clave Inclusión, Observatorio, Virtualidad, …
… Contextos y Modelos Teóricos para la enseñanza de la "ciencia para todos" Enviado por webmaster el Mié, 22/04/2015 - 18:18 El … Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia «Contextos y Modelos Teóricos para la enseñanza de la "ciencia para todos"» a cargo de la Dra. Mercè Izquierdo Aymerich, … [view:resena_profesores_invitados=panel_info_conferencista=9725] Conferencia Contextos y Modelos Teóricos para la enseñanza de la "ciencia para todos" Conferencista Mercè Izquierdo Aymerich …
… o de otras. Además permiten entrever la interrelación de tramas de signifi- cación, y cómo estas se utilizan en diferentes contextos. Asimismo valoran los intercambios culturales –que son intercambios de significados–, con un aliciente adicional, … categorías se originan en enfoques culturales, pro- porcionando nuevas formas de abordar problemas y preguntas sobre el aprendizaje y la enseñanza (Aikenhead, 1997; 1996; 2001a; 2001b), (Aik- enhead, y Olugbemiro, 1999), (Aikenhead y Jedege, … donde se entiende que los diferentes conocimientos se ponen en contacto cuando se realiza el proceso de enseñanza-aprendizaje (Cobern, 1994, 1996; Cobern y Aik- enhead, 1998; Aikenhead, 1996, 2001; Costa, 1995; Molina, 2000, 2006). Algunas …
… su es- cenario educativo. También afirma cómo en EC es necesario realizar un análisis cuidadoso de la información de los contextos locales específicos destacando la importancia de ahondar en los detalles, en la significancia local y de fenó- … EC; todo ello concurre en el desarrollo de teorías, metodologías, políticas y prácticas en la educación en el mundo y el aprendizaje mutuo (Crossley, 2008, 2009). CA PÍ TU LO C U ARTO Ed uc ac ió n en c ie nc ia s: e xp er ie nc ia s in ve st ig … algunas dificultades para su entendimiento. • Jegede (1995) a partir de sus estudios en comunidades africanas propone el aprendizaje colateral como un mecanismo de acomodación propicio para la resolución de conflictos entre conceptos en una …
… el aula, que se concibe como un lugar conceptual que tiene elementos que se relacionan por medio del proceso de enseñanza, aprendizaje y evaluación (E-A-Ev) y son transformadores del quehacer que allí se desarrolla. Debido al interés investigativo, … ¿Cómo integrar la pedagogía, el contenido, y la tecnología en una propuesta curricular para la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación del concepto de movimiento? La pregunta se analizó conceptualmente asumiendo la integración como … es que asumir la propuesta curricular humaniza el proceso de E-A-Ev al incluir al estudiante y sus ideas previas en su aprendizaje y permite que el profesor-investigador se transforme a sí mismo a través de ser líder en su aula. Estudiante Olga …