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… los contenidos más relevantes de una obra científica, filosófica, literaria. Medeiros (1999), apuntado por André (2009: 63)(…) mapear un contenido significa sintetizarlo, lo que requiere una lectura atenta de las informaciones, su comprensión, … crítica, recurso fundamental para la formación (…). La perspectiva de Mattar (2005), también apuntado por André (2009: 63), permite centrar la importancia de la actividad y considerarla como una estrategia para construir los antecedentes del … los contenidos más relevantes de una obra científica, filosófica, literaria. Medeiros (1999), apuntado por André (2009: 63)(…) mapear un contenido significa sintetizarlo, lo que requiere una lectura atenta de las informaciones, su comprensión, …
… A La Investigación En Educación En Enseñanza De Las Ciencias Naturales En América Latina, (pp. 63-‐89). Bogotá: Ed. Fondo Editorial Universidad Distrital Francisco José De Caldas. Pitts, W. …
… trabajos son realmente escasos. En 2007 Gutiérrez inicia un estudio sobre la enseñanza de la lengua oral en la edu- cación media, cuyos resultados confirmaron la ausencia de una tradición pedagógica en torno a la enseñanza reflexiva y sistemática …
… de investigar sobre nosotros mismos? En el punto de partida, ni somos indígenas, ni somos españoles (europeos); una mezcla media, la llamaba Simón Bolívar; que da origen a un sentimiento de bastardía que se trasluce como vacío de identidad, según …
… Conocimiento Escolar y las Hipótesis de Progresión: algunos fundamentos y desarrollos. Revista Nodos y Nudos. N32 pp. 50-63. Martínez, C., Valbuena, E., Molina, A., & Hederich, C. (2011). Una hipótesis de progresión del conocimiento del profesor … of the New Reform. Harvard Educational Review, 57 (1). Trad. cast.(2001). Conocimiento y enseñanza. Estudios públicos, 63, 163-196. Este escrito se realiza en el marco del proyecto de investigación “El conocimiento profesional de los profesores …