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… México: Fondo de cultura económica, UNAM. Cf. Welton, D. (2003). The new Husserl. A Critical Reader. Bloomington, Indiana University Press.
Rizo-Patrón de Lerner, Rosemary. (2012). Husserl en diálogo. Lecturas y debates. Bogotá, Siglo del Hombre. … México: Fondo de cultura económica, UNAM. Cf. Welton, D. (2003). The new Husserl. A Critical Reader. Bloomington, Indiana University Press.
Rizo-Patrón de Lerner, Rosemary. (2012). Husserl en diálogo. Lecturas y debates. Bogotá, Siglo del Hombre. …
… universitarios: Manuel en la Universidad Distrital “Francisco José de Caldas” de Colombia y Juan en la Georgetown University de Washington. Tras la partida de Juan a los Estados Unidos, Manuel De Diego asumió el recibimiento y manutención … Manuel de que el aprendizaje de una lengua extrajera podría permitirle, a él y a cualquier otro, acceder a un auditorio uni- versal, o de élite que pretende la universalidad (Perelman & Olbrechts-Tyteca, pp. 71-73), esto se hace evidente en el …
… a la norma evaluante (R2), en este caso la buena educación y crianza, se observa al interior de ella misma la relación uni- lateral entre dos actantes constituidos por el enunciador (A’1) como sujeto Panorama de los estudios del Discurso en …
… Sage, 1989. Goodson, I. F. y Sikes, P. Life History Research in Educational Settings: Learning from Lives. Londres: Open University Press, 2001. Goodson, I.F. Hacia el desarrollo de las historias personales y profesionales de los docentes. … Buenos Aires: Amorrotu editores, 2005. Polkinghorne, D. Narrative knowing and the human sciences. Albany, NY.: State University of New York Press, 1988. Polkinghorne, D.E. Narrative configuration in qualitative analysis. Journal of …
… broaden their knowledge when using the Geometer’s Sketchpad (GSP). The guiding 1 Department of Mathematics and Statistics; University of North Carolina at Charlotte; Universidad Distrital Francisco José de Caldas La Dra. Adalira Sáenz-Ludlow es … del Lenguaje y las Matemáticas-GIIPLyM. Correo electrónico: sae@uncc.edu 2 Department of Mathematics and Statistics; University of North Carolina at Charlotte. Correo electrónico: aathanas@uncc.edu 168 Th e ca se o f a la te ra l e nt ry te … 44 (1), 55-85. Kozulin, A. (1990). Vygotsky’s psychology: a biography of ideas. Cambridge, Mas- sachusetts: Harvard University Press. Laborde, C. (1993). The computer as part of the learning environment: the case of geometry. In: C. Keitel …
… de ciencias de la educación Secundaria Obligatoria: un estudio de caso. Tesis Doctoral inédita. Sevilla, España: Uni- versidad de Sevilla. Rodrigo, M.J.; Rodríguez, A. & Marrero, J. (1993). Las teorías implícitas. Una aproxima- ción al …
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… research agenda for Scientific Literacy. In: Uppsala: Promoting Scientific Literacy, pp. 64-71. Uppsala, Sweden: Uppsala University. Enseñanza de las ciencias y cultura: múltiples aproximaciones 55Serie Grupos Andriguetto, A. C. & Cunha, A. M. … and urban secondary schools and classrooms in kenya. A dissertation submitted to the faculty of the graduate school of the university at Buffalo, State University of New York, in partial fulfillment of the requirements for the degree of Doctor of Philosophy. Ordoñez (2001). La …
… Texas. Su libro sobre el conocimiento estratégico fue nominado para el Premio de Innovación 2011 patrocinado por Cambridge University Press, la editorial Macmillan y el British Council. El profesor Castillo es docente investigador en el énfasis de … s 136 Adolfo León Gómez G. Bibliography Bachman, L. (1990). Fundamental considerations in language testing. Oxford: Oxford University Press. Bouvet, E. (2002). Reading in a foreign language: Strategic variation between readers of differing … tapping into the Interaction of learning strategies and cognitive styles. Paper presented at the 31st LACUS FORUM. University of Illinois at Chicago July 27-31. O’Malley, J.M. & L.Valdez-Pierce L. (1996). Authentic Assessment for English …