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… Knowledge in the Science Classroom: Development Study of a Teaching Sequence in a School in Taganga (Magdalena, Colombia) Imagen Referencia Procedia - Social and Behavioral Sciences, volumen 167 Titulo Dialogue between Scientific and … Knowledge in the Science Classroom: Development Study of a Teaching Sequence in a School in Taganga (Magdalena, Colombia) Autor(es) Diego Valderrama Pérez, Adela Molina Andrade y Charbel Niño El-Hani Titulo de la Revista Procedia - … we approach the particular realities of the schools located at the fisherman and tourist village of Taganga (Santa Marta, Colombia) with the intention of fostering and investigating the inclusion of fishermen's traditional knowledge in the science …
… Camargo Uribe Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000175137 País: Colombia Institución: Universidad Pedagógica Nacional Profesora de la Maestría en Docencia de la Matemática de la Universidad … de artículos en revistas indexadas, en los últimos años se destacan: Proposición condicional: interpretación y uso por parte de profesores de matemáticas en formación, 2012; La geometría del ángulo desde otro ángulo: una aproximación … de educación secundaria, editorial Universidad de Valencia, España 2010. Cómo promover el razonamiento en el aula por medio de la geometría, editorial Universidad Pedagógica de Nacional, Colombia 2010. …
… Barras del fútbol y violencia en la Escuela Autor(es) Luz Stella Cañón Cueca Titulo del Libro Violencia y educación Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-13-3 Paginas 93-110 Año 2012 El presente … se evidencian a través de actos vandálicos y confron - taciones violentas en nombre del fanatismo y la pasión por sus equipos. La Escuela no es inmune a las situaciones sociales, por cuanto allí se rela - cionan grupos de personas que afrontan su vida en medio de vivencias pro - blemáticas en la ciudad, …
… Discurso, razonamiento y comprensión Enviado por webmaster el Mar, 10/02/2015 - 15:28 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Jesús Alfonso Cárdenas Páez Créditos 3 Horario … del lenguaje, las consecuencias de esa mirada no se hacen esperar; tal como se desprende del horizonte generado por el ‘giro lingüístico’, las diferentes vertientes por donde ha discurrido la problemática de la significación, así como la reinstauración de la variedad de las formas …
… Énfasis: Educación en Ciencias Grupos de Investigación: DIDAQUIM País: Colombia Institución: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Tesis: La Interdisciplinariedad en un proceso de … Graduado el: 14 de Agosto de 2020 Licenciada en Biología y Química y Especialista en Bioquímica, Investigación y Docencia por la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Magíster en Educación por la Universidad de los Andes, Doctora en Educación con énfasis en Educación en Ciencias por la Universidad Distrital … Licenciada en Biología y Química y Especialista en Bioquímica, Investigación y Docencia por la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Magíster en Educación por la Universidad de los Andes, Doctora en …
… la perspectiva del cambio didáctico Autor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez Titulo del Libro Perspectivas Educativas Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8832-45-6 Paginas 111-138 Año 2014 En lo que … de la Didáctica de las Ciencias en los profesores de Ciencias. De hecho, así como el aprendizaje de las ciencias por parte de los estudiantes se considera desde modelos didácticos contemporáneos como un cambio conceptual, metodológico, … axiológico y ontológico, de igual forma consideramos en este caso el aprendizaje de la Didáctica de las Ciencias por parte de profesores como un cambio conceptual, metodológico, epistemológico, axiológico y ontológico aplicado a la …
… Autor(es) Guillermo Bustamante Zamudio Titulo del Libro Enseñanza de la literatura: Perspectivas contemporáneas Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8897-35-6 Paginas 141-158 Año 2015 No pocas veces –y por diversas razones– los maestros nos preguntamos acerca de la finalidad de nuestra labor. Sin embargo, el hecho de que la … tema, a una disciplina o a un método específicos, sino a algo que compromete el sentido mismo de la formación dispensada por la escuela. El conflicto, al menos en parte, parece radicar en el hecho de vernos obligados a poner en contacto campos de …
… matemáticas Autor(es) Jorge Orlando Lurduy Ortegón Titulo del Libro Pensamiento, epistemología y lenguaje matemático Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-21-8 Paginas 75-98 Año 2012 A partir de … continuas. El sistema didáctico: el “tetraedro didáctico” como modelo para el análisis y la reflexión didáctica Entendemos por modelo una representación que pretende simbolizar un fenómeno o suceso. En este sentido, el Sistema Didáctico y el … con la comprensión y aprendizaje, sobre los significados personales, los observables cogniti- vos por medio de sus manifestaciones de conducta cognitiva de manera verbal, gestual y escrita, sus acciones e interacciones, roles. • Polo …
… Titulo del Libro Memorias del Coloquio Internacional sobre Educación, Pedagogía y Didáctica Problemas Contemporáneos Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-69-0 Paginas 55-73 Año 2013 En el … contabilidad. Se plantea que la enseñanza de la contabilidad está signada a la función social que la sociedad le concede, por lo que las formas de mediación son diversas. Como saber estratégico, la enseñanza de la contabilidad connota el marco de … parte de las transformaciones del sistema económico y político. Algunos hitos históricos ampliamente estudiados, como manifestaciones de la “debatible” evolución de la contabilidad se han puesto en consideración. Algunos U ni ve rs id ad D is …
… Cifuentes Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000490881 País: Colombia Institución: Universidad Pedagógica Nacional Es profesora del Departamento de Física de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia donde lidera el grupo de investigación Educación en Ciencias y Formación de Profesorado, que soporta una de las … de la misma Universidad, y sus grados de Magister y Especialista en Ciencias Físicas son de la Universidad Nacional de Colombia. Es Doctora en Educación del Doctorado Interinstitucional en Educación en la Universidad del Valle. Su línea de …