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… Paginas 161-182 Año 2012 Este artículo quisiera introducir una reflexión acerca del alcance metodológico de las narrativas en la investigación. Desde los años sesenta, en el Centro de Estudios Culturales de Birmingham, se abre una discusión valiosa que intenta acercar el análisis de las prácticas cotidianas y discursivas de poblaciones que hacen parte de la “cultura común” (obreros, mujeres, negros, jóvenes, medios de comunicación masiva) al estudio de la producción social de … González2 Introducción Este artículo quisiera introducir una reflexión acerca del alcance metodo- lógico de las narrativas en la investigación. Desde los años sesenta, en el Centro de Estudios Culturales de Birmingham, se abre una discusión valio- …
… La importancia de la relación cultura, territorio y enseñanza de las ciencias Anexo Documento La importancia de la relación cultura, territorio y enseñanza … Año 2014 Este capítulo presenta una propuesta orientada hacia la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias, desarrollada en el cuarto apartado de este artículo, y cuya visión guarda una estrecha relación entre cultura y territorio, lo que nos permiten a los seres humanos crear formas de organización cultural para que las comunidades vivan en armonía durante el proceso de construcción continua del territorio. Con esta intensión, a lo largo de este documento son …
… Argumentación y educación en ciencias: vínculos con la alfabetización y la cultura científica Anexo Documento Argumentación y educación en ciencias: vínculos con la alfabetización y la cultura científica Titulo Argumentación y educación en ciencias: vínculos … 103 Serie G rupos Capítulo Quinto Argumentación y educación en ciencias: vínculos con la alfabetización y la cultura científica1 Pablo Antonio Archila Universidad Autónoma de Colombia … (Chassot, 2003). Sin embargo, existen cuestionamientos acer- ca de las formas de hacer evidente dicha inclusión, pues aun no es claro cómo incorporar significativamente las ideas de los estudiantes (provenientes de sus contextos culturales) en los …
… País: Colombia Institución: Universidad Pedagógica Nacional Profesora de la Maestría en Docencia de la Matemática de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia. Miembro del comité editorial de la Revista Colombiana de Educación. Coautora de artículos en revistas indexadas, en los últimos años se destacan: Proposición condicional: interpretación y uso por parte de profesores de … Profesora de la Maestría en Docencia de la Matemática de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia. Miembro del comité editorial de la Revista …
… La crisis de la escuela básica pública en el Brasil: ¿Cuáles salidas son posibles? Enviado por webmaster el Lun, 26/10/2015 - 09:38 El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Comité de Investigaciones de la Facultad de Ciencias y Educación en el marco del Seminario Miradas … - 16:00:00 Lugar Salón 407. Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Sede de posgrados, Avenida Ciudad de Quito No. 64 - 81 'Share on Twitter' … El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Comité de Investigaciones de la Facultad de Ciencias y Educación en el marco del Seminario Miradas …
… Autónoma de México Socióloga egresada de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM. Obtuvo su maestría en Ciencias Sociales por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) sede México y su doctorado en Ciencias de … aportes y debates, 2002-2011 (ANUIES, 2013). Artículo: Quedar afuera: experiencias y vivencias de los jóvenes que no logran ingresar a la universidad (Cultura y representaciones sociales, 2012). Reseña: Experiencias estudiantiles en telesecundarias (Revista mexicana de … Socióloga egresada de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM. Obtuvo su maestría en Ciencias Sociales por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) sede México y su doctorado en Ciencias de …
… Dado que son muchos los elementos por considerar, de primera mano podemos anotar que esa ruptura se manifiesta en la distancia frente al paradigma de la demostración y los métodos de la ciencia y el interés que se ha mostrado en la comprensión de la acción como modo de ser y de hacer del ser humano. A partir de ahí, son múltiples las manifestaciones que, vinculadas con el ‘giro lingüístico’, ha mostrado esta crisis. Pasando de largo por las formas asumidas por el ‘giro’, lo cierto es que damos de lleno con la hermenéutica como …
… Enseñanza de las ciencias y cultura: Múltiples aproximaciones Anexo Documento Enseñanza de las ciencias y cultura: múltiples aproximaciones Titulo … Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8832-55-5 Paginas 19-37 Año 2014 La investigación en la enseñanza de las ciencias se renueva constantemente en diferentes países; es así como profundas reflexiones y virajes de la filosofía de la ciencia han tenido un impacto … Juanma Sánchez Arteaga Universidade Federal da Bahia juanma.sanchez.arteaga@hotmail.com Introducción La investigación en la enseñanza de las ciencias se renueva constantemente en diferentes países; es así como profundas reflexiones y virajes …
… Humano de la Universidad Nacional de General Sarmiento (UNGS, Argentina). Investigador del CONICET. Profesor de posgrado en distintas universidades de argentina (Universidad de Buenos Aires, Universidad Nacional de Córdoba, Universidad Nacional de La Matanza). Miembro del Equipo de Métodos cualitativos y del Área de Religión, Cultura y Sociedad del CEIL-PIETTE (Centro de Estudios e Investigaciones Laborales CONICET). Ex becario del CONICET y del … actores y sectores sociales" y "La mediación de la Iglesia Católica en la Mesa del Diálogo Argentino en el contexto de la crisis en la Argentina actual". Publicaciones recientes Capítulo de libro: Migración,identidades religiosas y creencias en el …
… La cultura escolar y la violencia entre las adolescentes en el ámbito escolar: una experiencia que deja huella Anexo Documento La cultura escolar y la violencia entre las adolescentes en el ámbito escolar: una experiencia que deja huella Titulo La cultura escolar y la violencia entre las adolescentes en el … 71 La cultura escolar y la violencia entre las adolescentes en el ámbito escolar: una experiencia que deja huella Carmen Beatriz Torres Castro La vida cotidiana de la escuela se ve … una serie de manifestaciones que pueden identificarse con “la construcción de la identidad” y la bús- queda de afecto, que no conoce otra forma de lograrse sino mediante el camino de la violencia como una opción de vida. Este factor se constituye …