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… Fasciculo 78 Paginas 10-37 Año 2008 ¿El cero es realmente un concepto no espontáneo para los niños en edad pre-escolar? ¿Es verdad que la dificultad de su … entre tres y seis años, que la génesis del cero, tanto como cifra como cardinal, es espontánea en ellos. Se parte, …
… Universidad Pedagógica Nacional Documento Syllabus Hay un punto de partida irreductible: en la sociedad todo es cultural; la cultura es la verdadera … tanto, no se refiere en primer lugar a asuntos derivados como los medios, las técnicas o las instituciones. En segundo …
… Ambientalización Curricular de la Educación en Ciencias. Una Relación Mutuamente Beneficiosa Titulo … 375-384 Año 2014 Esta comunicación muestra las bases de un proyecto de línea de investigación orientada a la … en ciencias (EC). La integración entre EC y la EA como campo de innovación pedagógica y didáctica, comienza a …
… 2014 Para los profesores de primaria, ¿Qué referente prima en el conocimiento escolar? ¿Es el conocimiento científico? … de caso con profesores destacables que enseñan ciencias en primaria. Caracterizamos sus saberes sobre el conocimiento … o movilizadores, cuestionamiento y obstáculo, propuestos en la investigación. …
… El conocimiento escolar en los lineamientos curriculares, estándares básicos de … ciencias. En este contexto, la tesis doctoral se planteó como objetivo general, caracterizar el conocimiento escolar … Naturales en Colombia. De los dos anteriores se formuló un tercer objetivo específico, plantear recomendaciones para …
… profesional del profesor(a) de ciencias de primaria en torno al conocimiento escolar: algunas reflexiones desde … caracterización del conocimiento profesional del profesor como un conocimiento particular. En este escrito presentamos … profesional del profesor(a) de ciencias de primaria en torno al conocimiento escolar: algunas reflexiones desde …
… 0121-3814 Volumen N/A Fasciculo 23 Paginas 52-66 Año 2008 En este artículo se presenta una reconstrucción … que el concepto de enlace químico se elaboró inicialmente como una representación icónica. El trabajo se realizó con profesores en formación avanzada, del programa de Maestría en Docencia …
… Las ciencias sociales desde su proceso de configuración en el siglo XIX, en el marco del proyecto de la modernidad, se han visto abocadas a un proceso de redefinición permanente, que en la actualidad … de formación (escuela) que promueven las ciencias sociales como un saber que debe ser enseñado? ¿Qué relaciones se …
… Tramas Histórico-Epistemológicas en la evolución de la teoría estructural de la Química … la necesidad de construir tramas histórico-epistemológicas como paso previo a la construcción de tramas y unidades … (evolución) de las ideas de los estudiantes desde un pensamiento simple a otro más complejo. En este documento …