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… en Colombia, 2012 Doctorando Luis Ángel Bohórquez Arenas Director de Pasantía Martha Fandiño Institución Università di Bologna País Colombia Duración 2 meses Fecha de Aprobación Jueves, Noviembre 29, 2012 - 12:00 Acta de Aprobación Acta CADE No …
… Pública e Investigación: La experiencia brasilera sobre la política de ciencia y tecnología 9 de Agosto Mathias Urban University of East London “Temas críticos en la educación de la primera infancia. Perspectiva europea e internacional” 16 de … Distrital Francisco José de Caldas Familia Escuela y Violencia Difusas en Bogotá 17 de Agosto Bruno D Amore Università di Bologna Conceptos, Objetos Matemáticos y Semiótica 10 de Agosto Luis Carlos Ortiz Universidad Distrital Francisco José de … énfasis de Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Uni- versidad Distrital Francisco José de Caldas. Pertenece al grupo de investigación “Formación de Profesores” reconocido …
… s Maura Iori Referencias Bagni, G. T. (2009). Interpretare la matematica. Introduzione all’ermeneutica dell’apprendimento. Bologna: Archetipolibri. D’Amore, B. (2006a). Oggetti matematici e senso. Le trasformazioni semiotiche cambiano il senso … discussion group “Symbolic Cognition in Advanced Mathematics”. July 2001. Ütrecht, The Netherlands: Freudenthal Institute, University of Ütrecht. Duval, R. (1996). Quel cognitif retenir en didactique des mathématiques? Re- cherche en Didactique des … los autores Douglas Verrangia Corrêa da Silva Licenciado en Ciências Biológicas. Magister y Doctor en educación de la Uni- versidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil. Profesor adjunto del Centro de Ciencias Agrarias de la Universidad …
… LA UNIVERSIDAD: Coordinadores Bruno D’Amore Martin Acosta PROFESOR INVITANDO: Giorgio Bolondi INSTITUCIÓN: Università di Bologna (Italia) PROFESOR INVITANDO: Luis Moreno Armella INSTITUCIÓN: Universidad de México RESUMEN: (Aprox. 150 palabras. … básica: Carruccio E. (1972). Matematiche elementari da un punto di vista superiore. Editado por Bruno D’Amore. Bologna: Pitagora. Bibliografía complementaria: D’Amore B., Matteuzzi M. L. M. (1975). Dal numero alla struttura. Bologna: Zanichelli. D’Amore B., Matteuzzi MLM (1976). Gli interessi matematici. Venezia: Marsilio. Datos de los profesores. …
… País: Colombia Institución: Aalborg University Paola Valero es profesor en el Departamento de Educación, Aprendizaje y Filosofía, en la Universidad de Aalborg, … Doctorado Danish University of Education, Dinamarca PhD en Educación Matemática Pregrado Universidad de los Andes Lenguas Modernas Y Ciencias …
… Datos de los Directores: Datos del Director Módulo 1: Bruno D’Amore Procedencia Institucional: Universidad de Bologna – Italia – Departamento de Matemática Dirección: piazza di porta san Donato 5, 40127 Bologna, Italia Teléfono: 00(.)39051505616 – 00(.)393356463896 Email: damore@dm.unibo.it Ubicación en la Universidad: Full …
… los grupos de investigación Interdisciplinaria en Pedagogía de Lenguaje y las Matemáticas GIIPLyM, Matemáticas Escolares Uni- versidad Distrital-mescud, del Énfasis de Educación Matemática. Rigoberto Castillo Representante de los grupos de … G. y Verba, S. (1963). The civic culture: Political attitudes and de- mocracy in five nations. Princenton: Princenton University Press. Bourdieu, P. (1997). Razones prácticas: sobre la teoría de la acción. Barce- lona: Anagrama. Cifuentes, L. … C. E. (2007). La cronotopìa o la matematica dello spazio-tempo, prima e dopo la metrica. La Matematica e la sua Didattica (Bologna), 21(4), 455-470. Vasco, C. E. (2011). La cronotopía, antes y después de la geometría. Confe- rencia pronunciada en …
… los grupos de investigación Interdisciplinaria en Pedagogía de Lenguaje y las Matemáticas GIIPLyM, Matemáticas Escolares Uni- versidad Distrital-mescud, del Énfasis de Educación Matemática. Rigoberto Castillo Representante de los grupos de … En particular, presenta un análisis de un experimento de enseñanza realizado con estudiantes de educación media en Bologna (Italia), en un trabajo sobre la tangente. Dicho análisis se realizó haciendo uso de dos herramientas teóricas, una … prospetti- va ermeneutica. Bologna: Pitagora Bruner, J. (1966). Toward a Theory of Instruction. Cambridge (Mass.): Harvard University Press. Bruner, J. (1988). Realidad Mental y mundos posibles. Barcelona: Gedisa. Bruner, J. (2006). Actos de …
… de Tesis) PROFESOR(A) INVITADO(A): INSTITUCIÓN: Vicenç Font (Barcelona, España, Gradem) Giorgio Bolondi (Università di Bologna, Italia, NRD) Ferdinando Arzarello (Università di Torino, Italia) Bernard Sarrazy (Université de Bordeaux, Francia) Athanasios Gagatsis (University of Chyprus) 1. RESUMEN Este seminario destaca el espacio de realización de la investigación como un aspecto …