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… Fenomenología y formación: El Dasein Enviado por webmaster el Mié, 16/07/2014 - 09:58 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Germán Vargas Guillén Créditos 3 Créditos Horario 13 al 17 de octubre Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Énfasis … se contienen los análisis y críticas que aquél llevó a cabo sobre SZ de éste. Contenidos 1. El Dasein. 2. El método. 3. La temporalidad. 4. La historicidad. 5. El útil. 6. El sentido. 7. El horizonte. 8. La autenticidad. 9. La fenomenología. … incluyendo la metodología. Cada monografía, que será presentada como relatoría, constará de: Título (preferiblemente de 3 palabras), subtítulo; autor; resumen; palabras clave; introducción, parágrafos de desarrollo del tema; conclusiones; …
… Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. 2. Informe de la Dirección. 2.1. Aportes documento Ruta Metodológica. 3. Presentación Acta de sustentación tesis doctoral: Elsa María Ortiz. 4. Solicitud apoyo institucional: Dirección Nacional … Ángel Nicholls: solicitud aprobación créditos EFEP. 7.2. Miguel Ángel Nicholls: solicitud aval examen de candidatura. 7.3. Jaime Duván Reyes: entrega artículo de publicación resultado de tesis. 7.4. Elizabeth Torres Puentes: solicitud apoyo … universitaria a través de la página web del Doctorado, junto con un foro virtual que permita la construcción de la ruta. 3. Presentación Acta de sustentación tesis doctoral: Elsa María Ortiz. Se presenta al CADE el acta de sustentación de la …
… de vida como artes formadoras de la existencia Enviado por webmaster el Mié, 16/07/2014 - 09:41 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Martha Cecilia Herrera Cortés Créditos 3 Créditos Horario Miércoles de 3:00 p.m. a 7:00 p.m. 9 sesiones, inicia el 23 de julio Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Énfasis … de la existencia1 Profesora Martha Cecilia Herrera Grupo de investigación Educación y Cultura Política Número de créditos: 3 Horario: 9 sesiones los días miércoles de 3 p.m. a 7 p.m. cada ocho días Dirigido a estudiantes de la Maestría en Educación …
… e identidad en ciencias sociales y educación Enviado por webmaster el Mar, 15/07/2014 - 13:31 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Alexander Ruiz Silva, Marieta Quintero Mejía y Miriam Kriger Créditos 3 Créditos Horario 27 de agosto, 10 de septiembre, 24 de septiembre, 1 de octubre, 22 de octubre, 10 al 14 de noviembre de … y educación Grupo de Investigación Oferente: Moralia Énfasis: Educación, cultura y desarrollo (UPN) Número de créditos: 3 Profesores responsables. Dr. Alexander Ruiz Silva (UPN). Participación de la Dra. Marieta Quintero (una sesión). Profesoras …
… Desarrollar las características de las metodologías cualitativas, de sus procesos y de sus estrategias de investigación. 3. Mostrar el carácter complementario de las metodologías cualitativas y cuantitativas en relación con la coexistencia de … 2.1. La coexistencia de paradigmas 2.2. Origen y consolidación de los paradigmas materialista-histó+rico y positivista. 2.3. Los supuestos del paradigma interpretativo. La centrali+dad del lenguaje. 3. De la Epistemología del Sujeto Cognoscente a la Epistemo�logía del Sujeto Conocido 3.1. La Metaepistemología 3.2. La …
… Arendt: narración, totalitarismo y democracia Enviado por webmaster el Mié, 19/03/2014 - 15:57 Periodo Académico 2007-3 Profesor(es) Sandra Soler Castillo Invitado María Cristina Martínez Solis Créditos 1 Créditos Horario 6 al 8 de septiembre … autora imprescindible para comprender nuestro presente. PROGRAMA: Primera sesión: 6 de Septiembre: Narración y exclusión 3:00 a 7:00 1. Los problemas de la comprensión del presente ¿Qué metodología utilizar? 2. La narración de historias: la metáfora, el relato trágico y la biografía 3. Los relatos de los excluidos: refugiados, parias y apátridas Bibliografía: -Cristina Sánchez Muñoz: Hannah Arendt. El …